吹气篮球手工制作-16吹气篮球美术课

幼儿园保护眼睛安全小知识

1. 保护五官的安全小知识

保护五官的安全小知识 1.一起讨论自己五官的作用及如何保护它们,然后用图文

1、按教师的指令做相应的动作。

眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，

张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。

2、贴五官。

老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小朋友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的贴在脸部合适的位置。

三、说说五官的作用。

1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）

2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）

3、我们的眼睛有什么用？（看东西）

4。我们的耳朵有什么用？（听声音）

四、看图说话。

老师拿出准备好的相同的人物头像两幅，请小朋友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张的脸染成黑色，再把贴在小黑板上，两张对比，让小朋友说说哪张图像好看？为什么？

教师总结：同样的一张脸，如果弄脏了就不好看，所以小朋友们要爱护自己的五官，同时也不能弄脏别人的五官。

五、保护五官。

1、五官很重要，我们必须要保护它。怎样保护它们呢？

2、不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。

2.五官的保护

五官对于大家来说都非常重要，从五官中，别人可以看出你的年龄，五官也是我们和别人交流的一个必备工具，所以我们要注意保护好我们的五官，防止它们提早进入衰老状态。

一、眼睛减龄方法：

1.多吃黄绿色食物。如胡萝卜、玉米、西红柿、西兰花、猕猴桃等，其中丰富的叶黄素和玉米黄素会在眼睛后部的光敏感组织中积累，帮助眼睛对抗紫外线，也能防止眼睛的功能性退变。

2.打乒乓球、多转动眼睛。保健品招商资讯网表示，打乒乓球时，眼睛随着快速运动的物体转动，可以起到调节、放松的作用，延缓老花、预防近视。经常让眼睛上下左右转动也可以锻炼眼部肌肉，起到相同的作用。

3.用眼不超过40分钟。“合理正确用眼能延缓眼睛的衰老。”余敏斌建议，不要长时间盯着电脑、看电视、看书等，尤其是在空调房里，很容易引发干眼症等；用眼40分钟，应休息至少10分钟，最好的放松方法就是看远处。另外，夏天到了，出门一定要戴上太阳镜，防止紫外线让眼睛老化。

二、耳朵减龄方法：

1.远离嘈杂的地方。国内外多项研究发现，噪音污染会对听力造成最大损害。要想减少噪音，家中电器尽量不要集中摆放；不要在嘈杂的地方戴耳机听音乐、打电话；临街的窗户最好有隔音功能，窗前多摆绿植也能起到隔音作用。

2.锻炼平衡能力。可以倒着走、走猫步、单腿站立，这种反常规运动能 *** 人体平衡反应，达到锻炼目的。

三、鼻子减龄方法：

1.常用清水洗鼻子。如果感觉鼻子里分泌物太多，可以用清水或盐水洗鼻子，清除鼻腔内废物，对于鼻炎患者来说，这个方法尤其有效。方法是用掌心捧起水，低头用鼻轻轻吸入，再擤出来，反复几次。

2.别闻 *** 味道。甲醛等 *** 性气体会损伤鼻黏膜，影响嗅觉；过分干燥和污浊的空气也会让鼻子的抗菌能力降低，患上鼻窦炎。因此，装修时最好戴个口罩，室内应经常开窗换气。

3.感冒了赶紧治。感冒容易引起鼻塞或鼻炎，如果不赶紧治，就会落下病根，对鼻子的嗅觉造成影响。

四、口腔减龄方法：

1.睡前用一次牙线。保健品招商网提示，睡前使用牙线清洁牙齿，比刷牙重要10倍。重点在于，牙线不能重复使用，去除不同牙缝的食物残渣和牙面菌斑时，要用牙线不同的节段。

2.别老用一边嚼东西。这样不仅会让脸左右大小不一，还会导致一边牙齿磨损严重，容易折断；另一边却因为很少用到，积攒牙结石，引发牙周疾病。

3.半年看一次牙医。牙齿不舒服拖着不治，会引起或加重牙龈炎、牙周炎，而这些又会间接地造成牙齿衰老和病变，因此有了牙病一定要及时治疗，平时最好半年看一次牙医。

五、喉咙减龄方法：

1.说话多停顿。专家指出，说话多、声音大、语速快、时间长最伤喉咙。说话时，最好多停顿几次；长时间讲话，多喝温开水；不要用力清嗓子和咳嗽；少吃过冷、过热的食物；尽量少吸烟、喝酒、熬夜。

2.给嗓子“做桑拿”。嗓子疼时可以倒一杯热水，张口呼吸热气，为嗓子做个桑拿。注意水温不要超过50℃，每次“桑拿”时间控制在20分钟左右。

3.减少打鼾。打鼾会导致耳鼻喉三个器官同时衰老，尤其是咽喉。打鼾者除了接受正规治疗外，睡觉时最好不要仰着，睡前别喝酒、浓茶、咖啡。

3.幼儿园保护五官健康教育新闻稿

活动目标

1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处；

2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。

活动准备

眼睛、鼻子、耳朵的，热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒。

活动过程

1、以谈话的方式引入主题。

师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）

师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习三样，你们想知道是哪三样吗？（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪三样！

①上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄（眼睛）

②一座山，两个洞，会吹气来会吸气（鼻子）

③东一片，西一片，到老不相见（耳朵）

师：我们刚刚猜出来是哪三样啦？（眼睛、鼻子和耳朵）

2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。

①眼睛

师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？

师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）

教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗？

②鼻子

师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和呼吸）

师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么？（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋友捏着鼻子，你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来呼吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝）

③耳朵教师播放小鸟的声音

师：小朋友，你们猜猜什么声音在响？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！

现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗？（听不到）

教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？

3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。

师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）

教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。

4.幼儿园中班健康《我们的五官真能干》教案

活动设计背景

五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。

活动目标

1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称

2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识

3、学习保护五官

教学重点、难点

重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要

难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性

5.安全小知识200条

一、交通安全1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。

骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。学校安全 1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。

若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒素针。3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。

要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

防火安全 1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

4、常见的灭火方法：用水灭火 用东西盖住灭火 用沙灭火。用电安全 1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。

喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。

不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

游泳活动中的安全 1、游泳应在有安全保障的游泳区内进行。严禁在非游泳区内游泳。

非游泳区或水流湍急，或水下杂草丛生，或水底地形复杂，是非常危险的。2、参加游泳的人必须身体健康，有下列疾病的同学不能参加游泳：心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

3、小学生参加游泳应结伴集体活动，由大人带领，不可单独游泳。游泳时间不宜过长，每20-30分钟应上岸休息一会儿，每一次游泳的时间不应超过2小时。

4、小学生不宜在太凉的水中游泳，如感觉水温与体温相差较大，应慢慢入水，边走边搓身体，慢慢适应。5、下水前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

法制教育 1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。

如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍**、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。4、如果遭坏人，要沉着冷静。

要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。在教室内外活动应怎样注意安全 1. 防磕碰。

目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕 碰受伤。 2.防滑、防摔。

教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。3.禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。

3.防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

5.防火灾。不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

6.自护安全小知识

1、遵守交通规则。学生上学读书、放学回家、节假日外出时，走在人来车往的交通繁忙的道路上。一定要遵守交通规则，靠马路右边走路行车，遇到交叉路口的红灯时要停下，等到绿灯亮时才能通行。走路时要集中精神，不要东张西望，不要一边走一边玩耍，不能一边走一边看书或想着作业，不能三五成群并排行走，更不能在马路上踢皮球、踢毽子、做游戏之类的。

2、不要乱穿马路。有的同学认为乱穿马路没啥关系，反正开车的师傅会刹车。其实，汽车不是一刹就停的。由于惯性作用，刹车后，车子还会向前滑行一段路。就像人在奔跑中突然停下来，还会不由自主的往前冲出几步一样。何况开车师傅也有精神不集中、反映不够快、刹车不灵的时候，所以乱穿马路是很危险的。不少交通事故就是因为行人乱穿马路造成的，同学们一定要引以为戒。

3、注意避让转弯的车辆。汽车转弯时，前后两只轮子不是在同一弧线上的，而是有一定的距离。车身的后半部在转弯时更靠近路边，容易将路边的东西碰倒或擦倒。因此，我们遇到转弯的车辆，在车子还没有开时转弯时就要离开车子远远的，防止被车子碰擦。

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车.

下面我再系统地讲一下我们进行自我防范的有效方法：

1、遇到侵害，大声制止。当你受到坏人侵害时，或被不良青少年欺负时，要义正言辞地给予制止。在你能够反抗的时候，一定要勇敢地斗争反抗，当面制止。决不能让对方觉得你好欺负。你可以大喝一声“住手！想干什么？”、“不许干坏事！”从而起到以正压邪、吓唬坏人的目的。

2、处于险境，紧急求援。当自己无法摆脱坏人的挑衅、纠缠、侮辱和围困时，立即通过呼喊、打电话、递纸条等适当办法发出信号，以求警察、老师、家长以及群众前来解救。

3、虚张声势，巧妙周旋。当自己处于不利的情况下，可以故意张扬有自己的亲友或同学已经出现在或就在附近，以壮声势，或以巧妙的办法迷惑对方，拖延时间，稳住对方，等待并抓住有利时机，不让坏人的企图得逞。

4、主动避开，脱离危险。明知坏人是针对你而来，你又无法制服他时，应主动避开，让坏人扑空，脱离危险，转移到安全的地带。

5、及时报警，求助警察。受到严重的侵害、遇到突发事件或意识到问题是严重的，而自己的父母和老师又无法解决时，应果断报警，或向学校举报。

6、心明眼亮，记老特征。遇到坏人侵害你时，你一定要看清楚记牢对方是几个人，他们大致的年龄和身高，尤其要及清楚直接侵害你的人的衣着、面目等方面的特征，以便事发后报告和确认。凡是能作为证据的，尽可能多的记住。

7、做人诚实，不贪便宜。一门心思好好学习，不贪图享受，不追求吃喝玩乐，不受别人小恩小惠，不占别人的小便宜。特别是对于你不认识的人，不能因为他要给你买文具等学习用品、给你买零食吃、带你出去玩之类的诱惑而轻易相信他们的话。因为这往往是坏人设下的圈套，贪小便宜的人容易上坏人的当。

8、遵纪守法，消除隐患。平时要自觉遵守校内外纪律和国家法律，做一名合格守法的好学生。

以上是要告诉大家：遵章守纪就是尊重生命，尊重自我.当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步.重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每位同学的责任.让我们携起手来呵护这文明之花，珍爱彼此的生命吧.同学们，交通安全是关系到我们每一个人的生命的大事，因此我们不能又丝毫的疏忽大意.为了你，为了他，为了大家，我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护能力.你们是祖国的未来，文明的中国的重任要落在你们的肩上.所以最后请同学们跟我一起说：我一定会遵守交通规则，从今天做起！

7.保护眼睛小知识

保护眼睛小科普：

一、养成良好的用眼习惯，一定要少看电视、手机、电脑等电子产品。

二、多看一些绿色的东西，也可以做一做眼保健操。

三、要保持看书的距离，不要长时间用眼，多注意休息，避免熬夜。

四、室内的灯光亮度不要太高。

五、多吃一些保护眼睛的食物：

为了保护眼睛的视力，可吃富含维生素a的食物，如鱼类、动物肝脏、海产品、奶油、鸡蛋及胡萝卜预防夜盲症，眼干燥症及小儿角膜软化症。

多吃对眼睛好的水果：蓝莓（含维生素，氨基酸，矿物质，花青素多，提高夜间视力）。

圣女果（含va 、VC 、VP，抗氧化能力强）、猕猴桃（VC之王，预防白内障）、苹果（明目果，含va和微量元素硒）。

多吃含维生素a的水果：枇杷，樱桃，香蕉，桂圆，杏子，荔枝等。

多吃富含叶黄素的食物有：玉米、菠菜、甘蓝菜、绿花椰菜、蛋黄、南瓜、胡萝卜等，水果有芒果、猕猴桃、葡萄、橙子和西红柿等。

8.安全小常识大全

如何防止烫伤？

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？

1.从炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫伤；端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2.家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中，不要把水滴到热油中，否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3.油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。

4.家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。

如何安全用电？

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识：

l.认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3.不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。

5.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。

6.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。

9.一些常用的安全小知识 话语温馨些

行人要走斑马线，红灯等，绿灯行

横过马路前，左右看一看，无车再通过，过去不能慢。

遇到高压线，不能靠前站。

电源没有电，要找电工看。

建筑工地，不要进去。

交通安全儿歌

红绿灯

交叉路口红绿灯，指挥交通显神通；

绿灯亮了放心走，红灯亮了别抢行；

黄灯亮了要注意，人人遵守红绿灯。

上学校

小学生，起得早，交通小队排得好；

过马路，走横道，交通安全要记牢；

听指挥，别乱跑，平平安安到学校。

交通安全真重要

交通安全真重要，人民生活离不了。

保障安全有措施，交通法规要记牢。

大马路上车潮涌，警察指挥要服从。

红绿黄灯是命令，标志标线要看清。

交通规则要记牢

安全儿歌

小朋友，我问你，自我保护可知道？

随你问，随你考，安全保护有八条。

第一条，最关键，不碰插座不玩电，

过马路，两边看，红灯亮走斑马线。

星期天，去郊游，小河边上不能走。

坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。

你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。

煤气灶，有危险，千万不能去开关，

一不小心漏了气，全家中毒上医院。

水果刀，大人用，等我长大才能动。

家里人，都不在，谁叫我都不离开。

我是妈妈的乖宝宝，自我保护最安全。

交通安全

你拍一我拍一 过马路不要太着急

你拍二我拍二 骑车不要把人带

你拍三我拍三 走人行横道才心安

你拍四我拍四 先下后上真懂事

你拍五我拍五 不做马路小猛虎

你拍六我拍六 交通安全来学透

你拍七我拍七 开车不要耍脾气

你拍八我拍八 路边护栏不乱爬

你拍九我拍九 施工场地绕道走

你拍十我拍十 安全习惯要保持

初一时光作文

　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么，怎么去写作文呢？以下是我收集整理的初一时光作文10篇，欢迎大家分享。

初一时光作文 篇1

　人的一生，说长不长，说短不短。一个人的生命不过可以延续百十载，光阴如白驹过隙一晃即逝；但在一生之中，我们又有足够的时间，去创造，去留下最美好、最珍贵的经历与回忆。

　在我为时不长的十五年生命中，我觉得自己最美的时光，莫过于在初中校园内与老师、与同学、与朋友一起度过的三年。

　三年之前，稚气未脱的我带着好奇、憧憬与不安步入了初中校园，开启了属于自己的一段新的征程。从那一刻开始，初中在我的面前揭开了她神秘的面纱，展示了知识、经历、成长与成熟的美。

　在新的班级中，我认识、了解、结交了不少新朋友。我们无话不谈、相互信任，跌倒的时候相互扶持，受伤的时候相互安慰，学习与生活上相互激励、共同提高。虽然也有过摩擦与争吵，但任何隔膜都不曾阻挡过友情。在这里，我体味到了友谊之美。

　当我和同学们来到了一个陌生的学习环境中时，老师们为我们付出了很多。他们帮助我们适应新的课程、新的知识、新的方法、新的生活，时刻关注着我们，引导我们的航向，未有丝毫松懈。他们拿着粉笔站上讲台时，所绽放出来的是责任之美。

　我总是会记得，每天清晨时分的朗朗书声，每夜华灯初上时伏案苦读；为了多获得一份知识的绞尽脑汁，为了提高一秒在跑道上洒下的汗水。所有在校园内各个角落上演的一幕一幕，都在展示着勤奋之美。

　在我最美好的青春年华之中，我在初中校园感受到了那么多美，参与到了那么多美好的事物中，留下了那么多弥足珍贵的美好回忆。这些美好，又将我的生命装点地无比美丽、璀璨地动人心魄。

　我相信，这段记忆将会一直被我珍藏，成为我的人生中最美的时光。

初一时光作文 篇2

　皎洁的月光撩起窗纱，倾洒在书桌上，似乎想伴我一同享受这一段书香袅袅的时光。

　当我漫步于书香满溢的诗词歌赋中时，杜甫向我展开“会当凌绝顶，一览众山小”的远大志向，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凄苦哀愁，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的兼济天下的人生……

　梦醉墨香天空，轻步诗意书径。书带我去领略“看庭前花开花落，望天外云卷云舒”的超然；体味“人生自古谁无，留取丹心照汗青”的爱国豪情；想象“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”的悲愁思乡；感悟“百川东到海，何时复西归”的时间飞逝……

　静坐书前，心游万仞，一览海纳百川。眼前，清冷汨罗江的水泛着寒光，屈原长叹，满怀忧伤，漫步于江畔，凄冷孤独，楚国万千子民身处水深火热，怎能不让他心痛，于是一腔报国热血无倾洒之地，吟咏着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，怀石投江。耳畔，似乎听见苏轼抒发着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国之志，却又转向“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”那般对人生的思索。

　清冷的月光下，一人挥笔淡写着《红楼梦》，眼前便朦胧浮现着“娴静时似娇花照水，行动处如弱柳扶风”的林黛玉，“面若中秋之月，色如春晓之花”的贾宝玉，“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的王熙凤。“黛玉葬花”之哀恸，“晴雯撕扇”之率真，在我心中早已留下深深的印记。

　灯熄了，月也睡了，那一段书香袅袅的时光，带给我无穷的乐趣，正所谓“泛舟书海，乐趣无穷”有此乐，又有何求哉？

初一时光作文 篇3

　不久就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师，同学，带着依依不舍的深情跨入新的学校，开始新的学习生活。这让我回忆起了我与同学，老师们六年难忘的美好时光。

　我还记得那一次是刚上课。老师，装成十分生气的样子，说先留作业。因为那是周四，没几个同学拿本子记，但不久一二三列出了好几项作业，同学们都惊呆了。有的正急急忙忙的记；有的正在发愁；还有的都快要哭出来了！就连班长都有一点儿难以置信了。但当老师列出了第五条，大家都松了口气，笑了起来：以上作业全都是假的！那一次，老师让我们写当时的心理描写，很多同学都写的非常好，宫老师就是这么与众不同，她有她自己的教学方法。

　那一次是宫老师去外地听课，同学们都很想他，在她回来后上课之前，我们就关上了门，没有一个出去的同学，大家都在为老师布置教室。王一冰在黑板上写了“欢迎老师回家！”几个大字，大家在旁边画着花花草草。一切井然有序，老师走进教室，田班长一声“起立”同学们大喊“欢迎宫老师回家”那一刻，老师多开心！老师的笑容在我心中永远抹不掉了！

　最高兴的当然还是那次元旦联欢啦！我还带去了蛋糕呢！老师您还记不记得？我们一起玩游戏，一起唱歌。有同学们的欢笑，也有老师们的歌声，大家卸下烦恼，一起欢乐。我们一起欢唱的《青春修炼手册》我们姐妹不太完美的《童年》。回想起来这些事情仿佛都在昨天发生过，多么难忘！

　老师就是我的指路灯！有段时间我的思想等方面有点问题，老师发觉后找我谈了谈，告诉了我正确的道路，给我指明了方向。

　同学，是我的加油站，他们帮助我度过难关，关心我，安慰我，他们都很友好！

　是啊，六年转瞬即逝，我是多么想让时间永远停留在快乐上呀，六年的小学时光多么难忘啊！

初一时光作文 篇4

　我喜欢去旧书店。

　旧书店里氤氲着悠长岁月的温情，是一种书香的沉淀。

　旧书的书脊穿过了数年的光阴，穿过了各种的风景。

　落着细雨的黄昏，我慢慢踱到旧书店，去搜寻那些旧日里的种种，去体验那些曾经的或喜或悲。

　店里顾客很少，只零星几人罢了。上了年纪的店主半倚在靠椅上，悠闲地抽着廉价的香烟，他的脚边，趴着一条老花狗，懒洋洋地眯起了眼睛。

　店里的书籍都上了年纪。我可以看到二十年前，三十年前，甚至更久以前的书籍。很多都已经残缺不齐，有的缺了上册，有的少了页码。纸页早已泛黄，好像是岁月的沉淀之色。是啊，终究是旧了的。

　指尖在书架上的旧书脊上慢慢抚摸，看着它们，我想，当初从印刷厂刚送出来的时候，封面的色泽一定非常鲜艳，纸页一定如冬雪般洁白。也不知经过了多少年，经过了多少人的手，才又转到这旧书店里，再被我撞见。那些经历里，是饱含着欢笑，抑或泪水？那些读者们，读到感人处落泪，或读到激动处拍案叫绝了吗？

　我无从知晓。我只能站在这些书前，悄悄在心中编织它们的前世今生。

　随手翻开一本书，书页的间隙里写满了心得与体会，字迹娟秀工整，料想它曾经的主人是个细心的女子。又随手摊开一本书，也有些许字迹，但却是龙飞凤舞，一边看一边笑着摇头，这定是哪个不拘小节的男孩留下来的。

　我在小小的书店里，来来回回转着，一遍又一遍看着，我并不知自己要寻找什么，或许，仅仅是被那泛黄的书页所吸引。

　无意间，撞见了多年前欲求的书籍，便迫不及待地取出来，如获至宝。

　摩挲着纸页，恍惚间，我好像看见时光穿过千山万水的样子。突然，我又想到了，在乡下老家的墙角上，一直生长着深深浅浅的青苔，在那不为人知的角落里默默生长，缝隙间落满时光的碎片。

　有风吹来。吹过了墙角的青苔，吹过了路边的小树，吹过了路人的头顶，吹过了这间盛着过去时光的小屋。

　我觉得，没事的时候，独自去旧书店逛逛是一件惬意的事情。在宁静的午后，或者闲适的黄昏，旧书店里总是泛着悠悠的温情，总会有一些意外的邂逅，让你惊喜，让你开怀，让你思考，让你感悟。

　嘘，别出声。

　别惊动了这一屋子的旧日时光。

初一时光作文 篇5

　“快到我的怀抱里来吧！”大自然轻声呼唤着，“来吧，来吧......”我禁不住诱惑，轻轻一纵，跳进了大自然的怀抱。哈哈，你们一定猜到了吧，我又去游山玩水啦！

　捅松鼠洞

　我们到千丈幽谷游玩。我和小伙伴一起拿着竹棍走啊走，忽然，我眼前一亮：“快看，那里有一个洞！”“哪里哪里？”大家纷纷跑了过来。原来，小洞里面整齐地排放着四个松果。这，难道不是聪明的小松鼠为冬眠储存的粮食吗？

　烧烤

　香味犹如一只手，可以牢牢地牵住你的鼻子，你就会像《猫和老鼠》里的猫一样，被深深地吸引住。就像磁铁引来铁一样。这不，我也被香气牵着鼻子走了......你看，一串串羊肉被烤得金黄酥脆、一串串年糕被烤得吱吱作响、一串串香肠上还有小油泡正一蹦一蹦的，好像是在跳“火上芭蕾”呢......吃得我大饱口福，心满意足！

　“星月剧场”

　你一定不知道吧？所谓的“星月剧场”就是天上挂着“一闪一闪亮晶晶”的星星和月亮，下面站着一堆张大嘴巴、瞪大眼睛的人，中间吊着一张方方正正的大屏幕，屏幕上放着美国大片《变形金刚3》。这就是传说中的”露天**“！不过，要享受这种快乐也是要付出代价的哟，你必须忍受狂风的亲吻、寒冷的拥抱！

　你猜，我为什么快乐得像喝了蜜一样甜呢？哈哈，你是猜不到的啦！那是因为我也尝到了妈妈小时候的乐趣啦！那是一种无拘无束、自由自在、像风一样的感觉！

初一时光作文 篇6

　少年，现在想做什么就去做吧，等过了这青春一切都不一样了。

　－－题记

　每个人都希望在这属于自己的青春之中，与众不同。但却没发现自己早已经只剩下孤零零的影子在自己身后跟着你。请你记住，不一样的时候，还要有些与别人相同的，不要失去、错过自己身边的朋友。

　曾经，我刚来到这个陌生的城市时，我认为自己是孤独的。因为当最熟悉的人将会变得不再熟悉；当爱过的人不再出现；当陌生的人变得熟悉……新的地方，又将要去熟悉他们那颗蒙蔽了灰色的心，又将去看透各种炎凉冷暖。

　当我开始接触那些陌生人时，又开始了错误与正确的判断，真心与假意的抉择。当你在经历无数形形色色的人时，总有一些面孔，会使你感觉熟悉，接触之后却发现他并不像‘他’一样。我总是把目光停留在那些不是朋友的朋友身上，错过了真心对我好的。

　失意的时候才明白谁最懂自己，失去的时候才知道谁是最爱自己的，最懂最爱的人一直都在自己身边，只是我们从来不善于发现，失之交臂过后将无法挽回。与其痛苦煎熬不如珍惜如今还在自己身边的人，过去的拿来回忆就好。每个人在经历这些的时候不会觉得什么，但很久很久以后你在去回忆又会觉得它异常美好。

　没事总是想太多不是错，错也不在想太多。岁月不断走，时间鞭策我们，适应这里，或是学已经适应这里的人，最后变得以前路上都会排斥的人群。不需要太真实，小时候的善良用到那时候，对于适应潜规则的对应群体就是不成熟的错误。

　或许或许在那段旧时光中，别离了太多人，但是但是这段陌生的时光你会遇到更好的人，那时候请你珍惜，别再错过。不必哀叹时光蹁跹，不必细数昔日辉煌，借一抹暖风，在苍茫的天际闪耀成可爱的曙光，照亮征程。青春默然成歌！

初一时光作文 篇7

　周末，马小跳去溜冰，把脚扭伤了。他脚上缠满了白色的绷带，星期一那天，还跳着一只脚到学校去上课。班上那几个调皮蛋笑他像独脚鸡，班主任秦老师却表扬了他，还号召全班同学都向他学习，号召全班同学都来关心他、帮助他。

　那天，马小跳简直成了班上的超级宠物。女生们像爱小猫咪、小狗爱他，他要到哪儿去，都有女生争着来扶他去，扶不着的，也是前呼后拥;如果马小跳要上卫生间，男生们都争着抬他去，抬不着的，又争着给他脱裤子，争着给他穿裤子。

　马小跳风光无限，爽爽地过了把小皇帝的瘾。

　路曼曼对马小跳是最好的，她跟以前真是判若两人。她以前对马小跳总是很凶，现在对马小跳又太好了，好得有些过分，令马小跳浑身上下不自在，起满了鸡皮疙瘩。

　马小跳，你是不是很痛？

　路曼曼轻轻地抚摩着马小跳脚上的白绷带，还俯下身子，轻轻地给他那只受伤的脚吹气。

　别！别！马小跳把那只受伤的脚高高抬起，我脚臭！

　我不怕！

　马小跳宁愿路曼曼对他不这么好，他怕天长日久，他会慢慢地喜欢上路曼曼。

　马小跳的担心真是多余了。哪里会有天长日久？只是到了下午，路曼曼对他的态度便急转直下，又恢复成原来那样了。

　马小跳是全校闻名的淘气包，秦老师当然要把他今天的表现报告给校长，校长正想树一个后进生变先进生的典型，马小跳恰好被他抓住了，他准备在全校表扬马小跳。校长让秦老师再好好地挖挖马小跳的思想？。为什么脚都不能走路了，还坚持到学校来上课？

　秦老师挖了半天，结果挖出来的思想令秦老师万分失望:马小跳带病坚持到学校来上课，不是因为他爱学习，而是因为这天有美术课，教美术的林老师又温柔、又漂亮，是马小跳最喜欢的女老师。

　秦老师没有挖出马小跳的好思想来，反而把他不太好的思想挖了出来。校长取消了在全校表扬马小跳的决定，秦老师对马小跳的态度，又恢复成原来那样了。

　路曼曼对马小跳的态度，随着秦老师的变化而变化。

　马小跳，别把你的脚抬那么高！

　马小跳理直气壮:你没见我的.脚受伤了吗？

　受伤了就很了不起吗？路曼曼根本不买马小跳的账，你溜冰都会把脚弄伤，没有比你再笨的笨蛋了。？

　要说打嘴仗，马小跳永远不是路曼曼的对手，他只好甘拜下风。

　那些女生们对马小跳的态度，又是随着路曼曼的变化而变化的。上午，她们还琢宠小猫咪、小狗地宠着马小跳，到了下午，马小跳便像路边的流浪猫、流浪狗，没人理他管他了。他要走哪儿去，也没有女生来抢着扶他了。

　马小跳真的像一只独脚鸡，在教室里孤独地跳来跳去。

　马小跳，我来扶你吧！

　上午有太多的女生争着要扶马小跳，安琪儿根本挤不上去，现在，她终于有机会了。

　不要！马小跳很坚决地拒绝了安琪儿，我不要你扶！

　如果不是安琪儿，换了夏林果或路曼曼，或别的女生，反正不是安琪儿这种有点丑、有点傻的女生，也许马小跳不会这么坚决地拒绝。他还在怀念上午的幸福时光，那么多的女生围绕着他，现在只有安琪儿在他身边，马小跳有一种被抛弃的感觉。

　下午放学，秦老师把马小跳和安琪儿叫到一块儿马小跳，安琪儿是你的邻居，就让安琪儿扶你回家吧！

　马小跳心里不愿意，但是秦老师的话，他不敢不听。

　安琪儿扶着马小跳在前面走，毛超、唐飞、张达在后面唱：树上的鸟儿成双对，夫妻双双把家还要在平时，马小跳早冲过去可他们今天就欺负马小跳跑不动，马小跳气得干瞪眼。

　一出校门，马小跳就甩开安琪儿的手:我不要你扶，你快走吧！

　我不走！安琪儿更紧地挽住马小跳的胳膊，秦老师叫我扶你回去。

　你走不走？马小跳气急败坏，你再扶我，我就打你了！

　你打你打！

　马小跳本来就单脚立地，脚跟不稳，安琪儿只轻轻地一推，就把他推倒在地。

　马小跳躺在地上起不来了。

　安琪儿，快扶我起来！

　你不是不要我扶你吗？我走了。

　安琪儿真的走了。

　安琪儿，你回来！

　安琪儿已经不见了。马小跳坐在地上起不来，心里恨安琪儿了。他在心中暗暗发誓:他一定要报复安琪儿！

　其实，安琪儿没有走，她拐进一家西饼屋，躲在里面看马小跳。

　马小跳还坐在地上，他几次想试着站起来，可是他的一只脚受伤了，试了几次都站不起来。安琪儿心软了，她跑过去把马小跳从地上扶了起来。

　马小跳没有忘记要报复安琪儿。他刚一站起来，就猛一推，把安琪儿推倒在地。

　哇

　安琪儿哇哇大哭。马小跳却笑起来:安琪儿哭的时候，嘴巴真大呀！

　啊，血！？

　安琪儿的手流血了，她倒地的时候，一只手正按在地上的一块碎玻璃上。

　安琪儿一见血就要晕倒。

　血还在流，整个手掌都被血染红了。

　看见安琪儿闭着眼睛，马小跳赶紧用手去翻开她的眼皮，看她的眼珠子还在动，知道她没有。马小跳解开他脚上的绷带，缠在安琪儿的手上，血很快就不流了。

　安琪儿，我知道你没有，快睁开眼睛。

　我不睁！安琪儿更紧地闭着眼睛，我怕血。

　马小跳又要去翻安琪儿的眼皮，安琪儿怕，赶紧把眼睛睁开。

　安琪儿看见她的手上缠满了白绷带，一下子高兴起来。今天上午，当马小跳还是全班宠物的时候，最羡慕马小跳的人就是安琪儿，她希望有一天，她的脚或手受伤了，缠满了白色的绷带到学校来，老师和同学也会像爱护小猫咪、小狗地爱护她。

　一路上，安琪儿想入非非，她在想像着明天她的手上缠满白色的绷带到学校去的种种情景。

　马小跳，把你的绷带借给我缠一天，好不好？

　马小跳想:这安琪儿的脑子，真的是有点毛病哦！

初一时光作文 篇8

　时光，流年，转眼间，已经三年，书写着我不经意间的成长，高中似乎离我那么近，依稀记得那些年的生活，却已不复重来。

　----题记

　走过时光，走过清浅，乱过节奏，些许年，轻叹花开花落的流年，喜欢去吹风淋雨，喜欢胡言乱语，痴痴的话语，我们走在盛开在栀子花的光阴里。

　时光清浅，我们都走进了十五岁的花季，在这里，我们一起笑，一起哭，一起快乐，一起失落，也忘不了曾经的情节。42级2班，我一直留在他的记忆里，我一直伏在他的记忆里，在他厚厚的纪念册上，有我浓墨重彩的一笔，有我浅述清唱的一幕，有我精彩辉煌的一页。这一切，都书写在每个人的心里，不用太多的言语，不用太多的动作，我们都知道。我们都有同样的梦，我们都有同样的力量，我们都有同样的希望，我们都有同样的明天，我们都追求着我们之间的永远。轻轻地叹，我们的执着；静静地想，我们的快乐；慢慢的说，明天我们会更好。青春在风中飘着，我们知道自己的未来握在自己手中，就算自己不是那么耀眼，不是那么成功，但我们在一起过，我们努力过，我们一起战斗过，这是无与伦比的美丽，这也是无与伦比的收获。我们会怀念，我们会努力，我想我们会继续书写属于我们的辉煌，这是集体的胜利，这是团队的胜利。曾经的并肩一起，把我们维系在一起，我们都有自己的精彩，这是成就的光芒，这是团体的曙光。

　任重道远，心诚志坚，雪地苍松，不坠青云。四十二级二班的时光，我们记着；四十二级二班的精神，我们继续会发扬；四十二级二班的路，我们会坚定的走下去。前面的路，或许很长和很远，但我们知道我们会相互鼓励，我们会相互加油，即使它不平坦，我们也会把它踏平。前面，还会等着我们，四十二级二班不仅是一个团体，他也是我们的精神支柱，在每个人心里轻轻怀念他吧，在每个人的行动里，我们要走出一条属于我们四十二级二班坚定不移、成功的道路。

　愿时光清浅，许你安然，许你们安然 …… 异地相隔，近在心端。

初一时光作文 篇9

　回忆是温暖的对白，写在泛黄的纸页上。童年里泛着微光的城堡，贮满了所有美好的纪念。遗失在成长悠远的目光里，幸福一直不曾离开。

　——题记

　年少的孩子，成群结队地漫游在四季的罅隙里。躲在角落的花仙子翩然起舞，你一定知道的，我们都还没长大。失落的回忆让尘埃复活，打开这泛黄的日记，我开始微笑。

　那片茂盛的风的森林，一起降落的歌调，倏忽地逃离，把视线拉成了遥远的梦呓。当天空一点点哀伤，光影模糊了轮廓，我看见飞鸟展翅的奔赴，覆盖了所有的苍穹。那是童年的色彩，像棉花糖般的纯白夏天。

　我们躺在大山的臂弯里，安然的弧度，看云一点点聚集，露出俏皮的半边脸蛋，鬼脸似的坏坏笑着。静静地掠过耳旁的风声，让阳光有些小小的心动，天空渐渐暗了些，太阳的半边脸沉沉淹没，黄昏的呼吸，静静地遗失了声调。

　听到过清晨风的笑声吗?它先是吹开了那片沉睡的云朵，于是一整片天开始复苏，梦儿飞走了，风不言语地，狡黠地眨着眼，睡眼朦胧地冲出这片天堂。

　野草莓在路边咧开了嘴，有种甜蜜的愿望，仰着头，等待着一场温暖的相遇。静谧的午后，篱笆围住了吵闹的争执声，那片花海的冲撞，一点点迸落。我依然不喜欢午睡，坐在大门口。大门槛上飘来荡去的秋千，落寞地跳跃，像个孤独国的女王。飘忽的云朵是童年遗失的心跳，落在最柔软的心房里，呓语似梦，我枕着秋千的手臂。

　有时候有只花蝴蝶迷了路，它闯进了我的城堡，打着旋儿，又在我的眼前晕眩着。那么美的原野，蝴蝶的翅膀蹁跹开放，它像是做错事的孩子，领着另一个陌生的小孩回到了它的秘密花园，白裙子扑打着我的小腿。

　如果那片四叶草不瞬时出现在小路的尽头，如果那只花蝴蝶不是突然被召唤回了家，如果我不是胆小的孩子开始哭泣害怕暮色浓重，时光又会如何上演呢?

　四叶草祝福的少年，愿望里甜美的回声，多么迭宕。我要一个童话房子，装满所有的微笑，装在永恒的记忆里，于是不会忘怀。牵着幸福的衣角，我们在田埂上奔跑，一前一后的脚印，越过这片沙滩城堡，听见风声在耳边低语，你的背影回头说要去听那场黄昏的歌谣。

　落叶开始起舞，一起去那片麦田深处漫游，留下了整个春天青涩而翠嫩的拔节，风烤熟了一片麦芒饱满的心，撰写了整个夏天炽热的光环。可以闻到阳光的味道，浅浅的，淡淡的萦绕。麦田深处，你的眸子像太阳般温暖。

　黄昏的夕岚渐渐低重，露出半边笑颜，我的世界开出了大片花朵，那么浓烈而盛放，贮满了小幸福，轰然沉睡。

　你一定在某个角落里不曾远去，静静地观望，遥远地问候着年少的我。守候一个盛大的节日，转身遇见。

　手心里握着祝福，回忆不曾离去，有些温暖的情怀氤氲出了幸福的情结。

　黄昏闭眼无声的思念，绵长而安稳。

　麦田深处厚重的幸福，季节的轮回。

　成长是未知的谜底，等待时间的答案。

初一时光作文 篇10

　暑假，也别有一番韵味。一下子，喜讯报过来了，我要去学校参加县少先队员队长的活动，谁说暑假就不能投入“母亲”的怀抱？哦！我不知道那活动是怎样的，所以一定要临阵磨枪喽！暑假是平淡的，但因为有了这件事，我的暑假变得多味了起来。其实，有人的暑假是平淡的，有人的暑假有各种各样的味道——酸甜苦辣咸。我还是要选择后者，我是个不甘平庸的人！

　暑假那么长一段时间，当然也少不了计划和任务，除了学东西，我在间隙里间还在做事，一，写日志，二，练钢笔字，三，看书，四，记新闻，五，植物记录。其实也不多，因为我爸爸把我稍微安排了一下，最重要的还是我的自控能力。我自己会加强的，加油！

　可是，并不能把自己累在作业堆里呀！因该要劳逸结合呀，我现在也是在劳逸结合，昨天还玩的好好的呢？我现在闷在家里的时间多，出去玩的时间少。我昨天还是洒脱了一回，跟他们玩抓人。跑得满头大汗，真开心啊！

　这多味的暑假，有好多暑假作业，放心，我会忙里偷闲，把自己的时间掌握好的，让繁忙的暑假变成充足的暑假！

孩子喜欢做手工，该如何正确培养她？

孩子喜欢做手工是一件非常好的事情，因为手工可以培养孩子的创造力、想象力和动手能力，同时也可以增强孩子的专注力和耐心。以下是一些正确培养孩子手工能力的建议：

1.提供适当的材料和工具：为了让孩子更好地发挥自己的创造力和想象力，家长可以提供一些适当的材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水、画笔等，让孩子可以根据自己的兴趣和想法自由发挥。

2.鼓励孩子尝试新的手工项目：家长可以鼓励孩子尝试一些新的手工项目，如拼图、绘画、折纸、串珠等，让孩子可以不断挑战自己的能力和技巧。

3.给予孩子足够的时间和空间：手工需要一定的时间和空间，家长应该给予孩子足够的时间和空间，让孩子可以安心地做手工，不受打扰和干扰。

4.赞扬和鼓励孩子的成果：当孩子完成一项手工作品时，家长应该给予孩子充分的肯定和赞扬，鼓励孩子继续坚持下去，同时也可以让孩子学会欣赏自己的成果。

5.陪伴孩子一起做手工：家长可以和孩子一起做手工，不仅可以增强亲子关系，还可以让孩子从家长身上学到更多的技巧和经验。

总之，家长应该尊重孩子的兴趣和想法，给予孩子足够的支持和鼓励，让孩子可以自由发挥和探索自己的手工能力。同时，也可以通过手工这个媒介，促进家长和孩子之间的沟通和交流。

小学二年级班级活动记录内容

#二年级# 导语活动记录，一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。以下是 整理的《小学二年级班级活动记录内容》相关资料，希望帮助到您。

1.小学二年级班级活动记录内容

　教学目标：?

　使学生了解水资源的重要性，水污染产生的原因和危害，水污染的防治措施。?

　教学方法：阅读讲解法、讨论法。?教学过程：?

　举例说明水资源的重要性。?

　一、水资源的重要性正常情况下，人体一天需水2500毫升左右。脱水达到体重的2%就有症状：口干、舌燥。脱水达到体重的6%就会中毒。脱水达到体重的15%就会危及生命。?

　二、水污染及其危害

　1、水污染对人体的危害?

　2、水污染对水生生物的危害

　3、水污染对工农业生产的影响?

　三、水污染的防治近几年来，咸阳市在水污染综合治理方面，主要做了如下的工作：?

　1、治理咸阳湖和城区河道?。

　2、建成市区污水干管工程和整治污水排放系统。

　3、建污水处理厂。

　4、划定水源卫生保护区范围和建成自来水源保护工程。

　5、搬迁和改造重点污染企业?6市区禁止销售、使用含磷洗涤用品。

2.小学二年级班级活动记录内容

　一、班会目的：

　1、通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

　2、让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

　3、通过带领学生许下节俭，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。

　二、班会过程：

　1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

　2、观察生活中的浪费现象

　3、节俭的事例

　（1）的节俭生活

　电视纪录片《》有这样一个镜头，的保健医生拿起一条生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是真实生活的写照。在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但***人艰苦奋斗精神丢不起。”

　（2）徐特立的《粉笔诗》

　徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传 世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

　半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

　诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

　他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范（又称稻田师范）的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

　4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的？

　5、倡议书

　勤俭节约，从我做起

　建议家长使用节水型马桶，减少用水量

　将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

　家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

　尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

3.小学二年级班级活动记录内容

　一、本次主题班会的目的：

　让学生们树立消防安全意识，了解如何预防火灾的发生，如何报警，以及在火灾中如何自救、互救等消防知识，提高学生的自护、自救能力。

　二、活动准备：

　1、让同学们收集有关火灾事故的新闻。

　2、了解一些防火安全知识。

　三、本次班会的主要内容

　班长：亲爱的同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《防火安全与我们息息相关》主题班会。

　（一）通过多媒体展示同学们收集到的有关火灾事故的新闻、。

　（二）同学们议论，各抒己见。

　（三）了解一些防火安全知识。

　1、着火了，怎么办？

　发生火情，同学们一定要保持镇静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。

　2、怎样报火警？

　（1）牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。

　（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。

　（3）说明什么东西着火，火势怎样。

　（4）讲清报警人姓名、电话号码和住址。

　（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。

　（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。

　注意：不能随意乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。

　3、使用火炉要注意什么？

　（1）在安装火炉时，同学们要提醒爸爸妈妈，安装火炉应与床铺、纸顶棚、木窗框等可燃物保持一段距离。农村使用的砖炉土灶，要远离柴草。

　（2）炉旁不要放废纸、刨花等易燃物。

　（3）烘烤衣物要有专人看管。

　（4）掏出的炉渣要等完全熄灭后，倒在安全地方，特别注意不要带着红火倒炉渣。

　4、点蚊香时需要注意什么？

　夏日的夜晚，蚊子常常令人难以入睡，人们常用蚊香驱蚊。蚊香虽小，但使用不当也容易引起火灾，所以入睡前一定要检查。

　（1）蚊香要放在支架上。支架不要放在纸箱桌面或木制地板上。如果放在金属盘、瓷盘及水泥地、砖地上，则就安全多了。

　（2）不要在窗台等容易被风吹到地方点蚊香。

　（3）使用电蚊香，要放在远离纸、木桌等易燃物的地面上，不使用时，应该拔掉插头目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它们猛烈燃烧引起火灾。

　四、本次班会的效果

　通过这次班会课的学习，使同学们了解了更多的消防知识，增强了消防意识，提高了自我保护能力，使消防安全常记心中，为创建平安校园奠定了基础。

4.小学二年级班级活动记录内容

　教学内容：

　学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。

　教学目标：

　情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生（包括公民）都要提高安全意识。

　能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　课时数：

　1课时

　教学过程：

　一、谈话引入课题

　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。

　今天我们要学习的主题是防溺水教育。

　二、新授

　1、游泳中要注意的问题：

　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　学生分组讨论以后，教师进行总结：

　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的'地方不去；江溪池塘不去。

　2、在网上搜集学生发生溺水而导致亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：

　溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　3、溺水的急救

　（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　教师进行详细讲解：

　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；

　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护 法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　（2）如何开展岸上急救

　教师详细讲解急救步骤：

　第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。

　第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。

　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

　三、课堂总结

　1、同学们小结：

　通过这次活动，你懂得了什么？

　2、教师小结：

　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

　四、课后作业

　利用查找书籍、上网、开展调查等方式深入了解防溺水的知识，写一篇调查报告。

5.小学二年级班级活动记录内容

　一、交通安全

　1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。走路要走人行道，骑自行车要走非机动车道，横穿马路要看清信号灯，绿灯行、红灯停，黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和行人，可以继续通行。

　2、不要在马路上追逐打闹，不要追车、扒车、强行拦车。

　3、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。自行车的车铃、车闸必须齐全有效。骑车不要带人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲线骑行。

　4、不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

　5、乘坐校车或其他车辆听从安排，行驶中，不要将头、手、身体伸出窗外。

　二、学校安全

　1、手工课、美术课要求使用刀、剪、针、锤等工具时，才能将其带到学校，否则，这些工具不能随身带进学校。若使用，须经老师同意方可拿取，并在老师的监督下使用，用完后立即放回原处。在课堂上使用这些工具时要小心谨慎，防止划伤、刺伤自己或前后的同学。

　2、一旦被划伤，伤口容易发生感染，应视伤口的污染、深浅程度仔细处理，必要时要注射破伤风抗毒 素针。

　3、参加集体劳动，一定要遵守纪律、服从管理、听从指挥。要事先了解该项劳动的安全常识，未经老师允许不得进入危险部位。不接触有毒有害物质，如硫酸、农药等，不随便触摸、玩弄电器及开关等。

　4、化学药品溅入眼睛时，应用专用冲洗眼睛的水及时冲洗，并要采取其他的急救措施。

　5、课间活动不要做危险的游戏，观看别人进行体育活动，要注意自己的位置是否安全，避免飞来的篮球、足球等伤及自己。

　三、防火安全

　1、不要将火柴、打火机当作玩具，也不要烧东西玩。

　2、夏天点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

　3、现代家庭中，家用电器种类很多，少年儿童必须在家长的指导下正确使用。低年级学生应避免单独使用这些电器，家庭中不能超负荷用电，不能乱接电线，以免引起电线短路甚至火灾。

　4、常见的灭火方法：用水灭火用东西盖住灭火用沙灭火。

　四、用电安全

　1、不要用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路，着火。

　2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室中去玩。

　3、房子周围有许多电线，不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

　4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。

　5、如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

　6、小学生因为人小，无法对触电实施救护，应该及早地叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

　五、法制教育

　1、在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。

　2、没有家长或老师的安排，不要接受陌生人的邀请去看展览、拍**、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。

　3、如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼，可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案。

　4、如果遭坏人，要沉着冷静。要发挥自己的聪明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。

　六、在教室内外活动应怎样注意安全

　1、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

　2、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

　3、禁止在楼道内游戏、追逐打闹防止发生意外。

　4、防坠落。无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

　5、防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。

　6、防火灾。不带打火机、火柴、烟花 爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火等行为。

　7、防溺水。不要去小河、池塘、水库、海里去玩耍或游泳，要是去海边游泳，一家要在家长的陪同下才能去。

幼儿园美术教案

　作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园美术教案 篇1

　 设计意图：

　绘画与撕纸是幼儿美术创作中常用的两种方式，与绘画相比，撕纸的艺术张力更胜于绘画，有更强的抽象性和随机性。而且取材方便环保，更利于培养幼儿的创造意识环保意识。一般而言，幼儿在4岁左右便可展开较为系统地撕纸技法培养，到其5~6岁时就可实现基本的撕纸创作，然这是针对有丰富撕纸经验的幼儿而言。但是通过对我班幼儿的接触后发现，随让他们都已是5~6岁幼儿，却有98%的人从未接触过撕纸，更有个别幼儿问我“徐老师，什么是撕纸？”我差点倒地吐血，指了指教室的墙饰让他自己去看。经过这个小插曲，我更下定决心对他们进行撕纸的‘扫盲’。之所以想到将其与旅游游戏相结合，是受到了我班餐前活动时随机产生的旅游排队练习的启发。刚好这次上课的地点是在一楼的操场上，这对于我班幼儿是比较陌生的，难免兴奋，与其压制他们，还不如找个途径加以引导为尚，所以我设计了这堂快乐花园。

　 活动目标：

　1、感受撕纸活动的快乐，让幼儿体验撕纸创作的成就感。

　2、感受撕纸人物的动态，了解人物的基本组成形状。

　3、初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。活动重点：感受撕纸人物的动态，了解人物的基本组成形状。活动难点：初步掌握撕纸的基本技法并运用于人物创作中去。材料准备：

　 知识经验准备：

　1、提前有一周左右在离园活动是介绍撕纸的一些基本形状撕法，幼儿自行回家练习。

　2、墙饰上展示撕纸人物，让幼儿在环境中感受到撕纸艺术的美。

　材料准备：

　1、幼儿绘底好的花园卡纸（人手一张）

　2、各种广告纸、废报纸、白纸

　3、胶棒、马克笔、垃圾袋

　4、导游帽、导游旗、口哨、游客编码

　5、各式撕纸范画

　 活动过程：

　一、教师以导游身份导入，引导幼儿参观“快乐花园”。

　1、游客排队，导游介绍本次旅游地点及讲解游客须知。“各位旅客请注意，请戴好您的游客编码，排好队，不要随意离队走动，我们的快乐花园之旅即将启程，祝您旅途愉快。”

　2、导游带领幼儿（游客）参观花园并欣赏画作，自由讨论。

　“各位旅客，我们旅行的目的地‘快乐花园’已到达，请安静的排队，做好参观准备。”

　“这些画上的小朋友在快乐花园里玩的可开心了，你仔细观察他们都有什么动态呢？”（幼儿：“有正面的”“有练瑜伽的”）

　3、导游小结，旅客集合准备进入游客体验区。

　“刚才我们参观了快乐花园，里面有花、有树、还有画。”“这里面有正面动态的小朋友、侧面动态的小朋友和背面动态的小朋友，他们有的在花丛中跳舞，有的在看花，还有的在?”

　“我们参观了这么多画，那你发现里面的小朋友都是?”

　（幼儿：撕的）

　二、教师引导幼儿进行操作。

　1、引导幼儿参观人物突出的范画，讨论并小结出撕纸人物的特点。

　“他们的脸脸是什么形状的呢？”

　（幼儿：圆的）

　“他们的脖子、手手和脚脚是什么形状的呢？”（幼儿：方形的）

　“圆圆的脸，细细长长的脖子，以梯形、方形为主的衣服，长长的手手和脚脚，夸张的动态。”

　2、幼儿在教师的带领下进行初次创作并融入自我创造。

　“花园里的小朋友有这么多动态，现在请小朋友和我一

　起进行创作，体验撕纸的乐趣。但是请你们自己想人物的动态，不要照抄我的哦！只要把我撕人的方法学会就可以了。”

　3、巡回指导，适时帮助个别幼儿，给予一定启发。

　4、点评部分幼儿画作并小结。

　“各位旅客，我们今天的快乐花园之旅第一站撕纸人物体验活动即将结束，现在让我们一起再来重温一下今天学到的本领吧！要撕出圆圆的脸，其中的一种方法就是把方形的四个角撕掉即可；脖子、身体、手和脚都是方形朋友，最最重要的是一定要让你的人物动起来。”

　三、导游为游客拍照留念。

　“为了给您的旅程留下美好的回忆，下面是集体留影时间，合影期间请保持安静有序，请勿互相推挤，谢谢。”

　效果分析：本次活动重难点已基本达成，幼儿对撕纸的初次尝试十分成功，作品水平也远远高出预计，‘扫盲’活动圆满成功。

　教学反思：通过这次教学活动我发现了很多有美术天分的幼儿，也发现了自己在上课中的不足，像点评幼儿画作是可以更多的让幼儿开口，我却包办代替了，所谓世间出真知，我会力求——没有最好，只有更好！

幼儿园美术教案 篇2

　 活动目标：

　1．观察每种树不同的发芽现象，在绘画不同形状的树木同时，用不同色彩的绉纹纸团儿进行粘贴，表现出不同树木的发芽过程。

　2．发展小肌肉动作，尽可能将纸团儿团紧团小。

　3．培养幼儿初步的创造能力。

　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动准备：

　绿、粉、**绉纹纸头，胶水，绘画工具。

　 活动与指导：

　1．组织幼儿在幼儿园附近环境中观察春季树木的变化，不同的树形(区分乔木和灌木)观察芽苞的颜色。

　2．用油画棒在作业纸上画出不同的树木，教幼儿画树时掌握正确的分枝方法。

　3．将自己选择的纸头儿用拇指和食指团成很紧很小的纸团，分别沾在发芽的树枝上。

　4．注意指导幼儿沿树枝的左右两方面沾，不要只沽一边，学会使用不同的颜色纸团儿沾不同的数木。

　 活动建议：

　1．组织幼儿到户外大自然中感受季节的变化，多看几种树的发芽后再进行此活动。

　2．可在教育活动前将各色纸团团好，减少集体活动时间。

　3．在春季主题绘画中用这种方法丰富作品内容。

　4．可以采用其他物品代替纸团当芽苞作画。

　日常生活根据季节多引导幼儿深入自然，了解自然，产生热爱好奇的情感，愿意表现自己的感受。

　家园配合号召家长带幼儿到郊外进行踏青活动，提高幼儿对周围环境的感知能力和表现大自然的热情。

　 活动反思 :

　老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习树木的画法。整个活动轻松有趣。

幼儿园美术教案 篇3

　活动目标

　1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。

　2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。

　3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。

　活动准备

　1、老师的照片

　2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。

　活动过程一、谈话导入

　1.出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？

　你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？

　2.教师：请小朋友说说我长得什么样子呢？

　鼓励幼儿大胆说出自己的看法。

　二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？

　2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。

　请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。

　4.布置作业，提出要求。

　（1） 在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。

　（2）在绘画时要保持画面的干净。

　（3）用色要大胆，美观。涂色要均匀。

　5.幼儿作画，教师巡回指导。

　（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。

　（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。

　三，结束布置

　幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标

　1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。

　2. 加深对昆虫的认识。

　3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4. 感受色彩对比。

　 教学重点、难点

　培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。

　 活动准备

　1. 剪刀、双面胶若干，画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

　2. 每个幼儿《快乐手工》一册。

　 活动过程

　 一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

　1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

　2. 在裁剪处剪一刀，提醒幼儿别剪太深。

　3. 在粉色粘贴处贴上双面胶，注意粘贴的边缘要对齐，贴紧，压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法，教师巡视给予动手能力弱的幼儿适当帮助。

　4. 展示作品，相互评价谁的作品最漂亮，教师给予表扬。

　 二、七星瓢虫是益虫

　1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

　2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?

　3.教师小结：背上有七个斑点的是七星瓢虫，它们是益虫.它们喜欢住在植物从中，捕食麦蚜，棉蚜，桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害，被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

　 三、七星瓢虫游戏

　1.把七星瓢虫放在桌子上，吹气让它前进，到达有害虫的叶子上消灭害虫。

　2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上，以石头，剪子布前进一格，比一比谁先到终点。

　 教学反思

　对于这节手工课，总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好，基本都能自己按照步骤图来完成作品，也能懂得七星瓢虫是益虫，就是在延伸游戏的时候，我选择在室内进行，没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行，让幼儿自由发挥玩法。

幼儿园美术教案 篇5

　 活动目标

　1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法，巩固学过的团球、粘贴等技能。

　2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

　 活动准备

　1.课件-照片：山楂树

　2.幼儿用作业纸、绿纸，红皱纹纸、胶水若干，抹布每组一块。

　 活动过程

　一、导入

　1. 交流谈话：

　教师：秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。

　请小朋友说说，秋天都有哪些果树？

　二、展开

　1. 出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。

　（1）今天，我们就来做一棵美丽的大树。

　教师引导幼儿观察、感受画面的立体美，激励幼儿动手制作的愿望。

　（2）这幅画看上去怎么样？

　与其它彩笔画的画有什么不同？

　这幅画是用什么材料做的？怎样做的？

　（启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上，用红纸团成的山楂粘贴在树叶上，

　就像一棵立体大树。）

　2. 教师示范制作方法。

　（1）用绿纸剪成各种形状的树叶，然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上，

　成为一棵美丽的大树。

　（2）用红纸团成“山楂”，粘贴在大树上。

　3. 交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。

　重点指导幼儿用绿纸剪树叶，提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

　能力强的幼儿，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）

　三、结束

　1. 评价作品

　今天，我们又学了一个新本领；制作立体大树

　大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的大树树叶茂密，大树最美丽。

　2.幼儿互相欣赏与评价，教师总结。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1. 比较各种动物不同的特征，大胆画出各种动物的'造型，把握它们的基本结构和某些细节。

　2. 与同伴合作创编故事画面，体验合作的快乐。

　 活动准备 ：

　1. 材料：动物卡片、音乐、剪刀、背景画、彩纸、勾线笔。

　2. 知识准备：已经阅读过《月亮的味道》。

　 活动过程：

　1. 感知与体验动物尝月亮的味道。

　（1） 师：你能看出这是哪本书上的一个画面吗？（出示完整的画面内容）

　（2） 师：故事的开始部分说小乌龟很想尝月亮的味道，可够不着。乌龟想了怎样的办法？你能用故事中语言来说说吗？

　（3） 小结：你看它们用不断叠高、互相合作的办法尝到了月亮的味道。

　2.创设情景，激发幼儿创作的愿望。

　师：这件事让所有的小动物很羡慕，你看老师也为每组准备了背景图，我们能否让各种各样的动物也来叠一叠，一起创编新的《月亮的味道》的故事呢！

　3.探索与发现各种动物的特征与结构。

　（1）师：那你猜会有哪些动物也想来尝月亮的味道呢？

　（若干幼儿回答）

　（2）师：谁能根据以往的经验说说XX动物是长得怎样？

　（针对先前小朋友回答的一种动物教师追问）

　（3）师：在小篮子里也有很多的动物，请你选一张看看是否认识呢？

　（4）请一位幼儿在展台上介绍动物名称，以及长得怎样？教师也选一张对其造型对比。

　（5）与身边小朋友交流。

　（6）分享幼儿找到的动物特征。

　师：请你们来与大家分享一下观察到的动物样子？

　4.幼儿创作并交流。

　（1）师：现在就让我们一起来完成新的《月亮的故事》吧！

　（2）幼儿绘画、操作。（提醒可以边做边说）

　5.欣赏评价作品。

　（1）你对自己的作品还满意吗？你觉得作品的哪里最值得你自豪呢？（重点：围绕特征）

　（2）让我们一起讲讲新的《月亮的味道》故事吧？

幼儿园美术教案 篇7

　 活动意图

　绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式，孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇，画面生动，以简单的植物为背景，由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨，色彩纯净柔和，构图充满童趣，特别是每只大象的动态都各不相同，形象可爱，是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。

　 活动目标

　1．观察绘本画面色彩、图形，并大胆表述。

　2．用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。

　3．体验创造的快乐。

　 活动准备

　1．绘本《艾玛过化装节》的PPT。

　2．大象跳舞的Flash。

　3．范画一幅及不同形态大象若干。

　 活动过程

　（一）故事导入。

　1．艾玛的特别之处。

　是谁？（出示PPT）这只大象和平时的大象有什么不一样？

　（二）理解故事内容，激发创作欲望。

　1．森林里要举行“化装节”，艾玛和它的朋友们在想什么呢？

　2．天亮了，发生什么事情了？所有大象都变一模一样会有什么麻烦？

　3．如果你是大象，怎么打扮自己，让自己变得漂亮而与众不同？

　（三）自选图案进行创作。

　1．如果你是大象，你会用什么图形来装饰自己？（三角形、方形、圆形等等）

　2．出示范画，观察图形的不同。

　3．作画要求。

　4．幼儿绘画，教师巡回指导。

　（四）参加化装节结束活动。

　活动延伸：开展一次化装节活动。

　 活动反思

　绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围，展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时，发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景，引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。

　不足之处：

　1、幼儿自主阅读的成分不多。

　2、问题的设置不够简洁。

幼儿园美术教案 篇8

　 活动目标

　1、尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。

　2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。

　 活动准备

　范例2张、人手粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。

　 活动过程

　一、谈话引入课题，理解“顶天立地”

　1、师：小朋友喜欢画画吗？你最喜欢画什么？

　2、师：今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。

　3、出示范画，观察范例。

　师：给小朋友一点时间，观察一下拉拉的模样和大小，你要是观察好了就请举手。

　师：现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸，一支记号笔，把“拉拉”画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。

　4、幼儿作画，观察是否符合要求。

　师：检查一下你画得是不是一个顶天立地的“拉拉”？

　二、在教师折过的纸上画“拉拉”，发现画面造型与纸张折叠的关系

　1、出示粉色纸，请幼儿说说，跟刚才的那张纸有什么区别？

　2、请幼儿选择粉色纸，在有折痕的纸上画“拉拉”。

　教师提出要求

　（1）不能打开有折痕的纸

　（2）画面饱满，“顶天立地”

　3、展示部分幼儿的作品

　师：你发现了什么？拉拉的哪个部位断开了？为什么会断开？

　想一想，断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？（答：折痕上的）

　有什么办法能把断开的部位链接起来？这一次你又发现了什么？

　4、引导幼儿打开自己的作品，连接断开部分，感受变形乐趣。

　小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，所以如果想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。

　三、第三次的尝试自己折纸后作画

　1、师：如果让你再变一次，你会让拉拉的哪个部位变？

　2、教师交代要求

　（1）取蓝色纸每人一张

　（2）自己根据想要变形的部位进行折纸

　（3）打开连接后，能在折痕部位内添加有趣的画面效果。

　3、幼儿组内相互交流，发现。

　4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位变化、变形效果、添加画面入手。

　5、全体幼儿相互欣赏同伴的作品后，最后一张作品进行展示。

　 活动延伸

　1、出示一张横折2次的“拉拉”，让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变？

　2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。

　幼儿园中班美术教案。学好美术课程可以很好的培养孩子的观察能力，让孩子变得更聪明，还可以强化孩子的创造想象能力，让孩子变得充满创造力，提高孩子的审美能力。