北大篮球队长-北大篮球主教练技术

北控队下赛季想要进季后赛，马布里和王少杰要走一个-

未来北控队如果想要成为一支真正可以闯入季后赛的球队，马布里和王少杰必须走一个！俗话讲“慈不带兵”，不错，马布里非常理解球员也体谅球员，可是他和王少杰之间有着本质上的不同，两人压根就不是一类人，马布里以为王少杰正在奋发向上，可是王少杰却得过且过！王少杰三个赛季没进步，已经说明了一切！

“球风偏软”、“不敢对抗”、“持球就慌”、“防守怕受伤”等球场现象已经成为本赛季王少杰身上挥之不去的标签了！有人说他手腕有伤，可是手腕有伤不影响他脚步防守吧，见人突破就躲着打，这不仅让北控队内线防守端很容易被突破，更重要的是北控队的球员心态也被他给影响到了！

一方面，王少杰影响了北控队的战绩，另一方面王少杰也被马布里给耽误了！因为马布里对球员要求太宽松了！

从小马布里为了练习体能，马布里就经常去沙滩上奔跑，为了练习运球，马布里走到哪都抱着一个篮球。孩子时代的他没有那么多梦想，完全是出于热爱。马布里曾在自传《改变》中说过，每年美国有50万名高中生想要通过篮球这项运动来接受大学教育，可是却只有5千人如愿！想要脱颖而出就必须全力以赴。

在“适者生存”的环境下，强者不努力也会被淘汰，弱者更是没法在当地的篮球界生存！

王少杰则不同，大学联赛时，他就被誉为天之骄子！什么“CUBA易建联”、“小杜兰特”等头衔也是铺天盖地。由于国内联赛至今对大个球员普遍迷恋，而王少杰用大学期间的底子足以在CBA联赛驻足，练多了受伤，练少了很难进步，再加上马布里的执教生涯和王少杰的职业生涯同步，他很难理解王少杰怎么就是练不出来！马布里还是不懂，人和人之间的差异很大，不是谁都有他这样的童年经历，想让所有人与他感同身受也是天方夜谭！

马布里只在3月17日对阵天津队的比赛中公开批评过王少杰，更多的是马布里给予他的鼓励与支持，对他的失误和错误非常理解，可是这恰恰害了他！

广东队主教练杜峰是如何对待曾繁日的？刚进入CBA联赛时，曾繁日用204厘米的身高打内线，杜峰可没有什么感同身受，只要篮下防不住，杜峰顿时气得暴跳如雷，指着曾繁日就是口无遮拦，结果怎么样？

曾繁日已经成为当下广东队主力中锋了，而徐杰、胡明轩和杜润旺更是在他的严厉要求下飞快成长，反观现在已经26岁的王少杰，球场散漫的态度还没有改变，如果他去广东队，相信早就练出来了！

马布里和迈克尔-乔丹同场竞技过，和加内特做过队友，1996年甚至和艾弗森、雷阿伦齐名、他见过大个球员该如何训练，也见过篮球界天花板级别的球员是怎么成功的，可是王少杰没见过这些，想让他感同身受，沉浸在篮球的维度中完全是一种奢求！

2019年，23岁的王少杰整个赛季的罚球命中率是63％，新秀赛季球员的基本功有点缺失无可厚非；2020年，王少杰整个赛季罚球命中率低至59％，或许这一年刚打了两年的王少杰还没有准备好；本赛季，王少杰整个赛季仅剩两场常规赛没打了，罚球命中率仅有55%！

如果一名球员的力量对抗、篮下技术、篮板球意识和场上执行能力难以提升可以说明一名球员的天赋不够，而罚球这种没有对抗的得分手段只有55%的命中率，这也只能认定是这名球员的努力程度不够！

奥尼尔职业生涯前三个赛季的罚球命中率是：1992-93赛季的59%、1993-94赛季55%和1994-95赛季的53%。目前王少杰的罚球命中率和奥尼尔职业生涯第二赛季相同，这其中的尴尬也不言而喻！

为什么王少杰明知道自己罚球不准，却不练球？这也是马布里一直以来的困惑。

2015年，重庆翔龙队来到北京，成为了当下这支北控队。由于2015年CBA总冠军是北京首钢队，北京球迷心中只有一支球队，那就是北京首钢队。在2017年北京首钢队冲击季后赛失败，38岁的马布里要求再打一年遭到拒绝，于是马布里来到了北控队，进而也将大量首钢球迷带到了北控这里。打完这个赛季后马布里场均只能得到14分，最终选择退役。

2018-19赛季，北控队常规赛战绩排名CBA联赛倒数第一！2019年马布里成为了这支球队的主教练后，管理层裁掉了这支球队的大部分球员，留下了张帆和许梦君。引进首钢弃将孙悦，青岛队弃将宗赞、新疆队弃将王子瑞和孙桐林、北大校队王少杰，就这样，他们闯进了季后赛，这也是北控队第一次进入季后赛！

从此，北控队开始在北京拥有自己的球迷了，他们的主场不在空无一人，也不存在主场球迷为客场球队加油的场景。马布里的影响力不言而喻，而赢球也让他们收获大量的掌声！

2020-21赛季，北控队止步季后赛，马布里一度为打上了“花瓶”这一标签；本赛季，北控队在常规赛第36轮输给天津队之后，他们也彻底无缘季后赛了！

北控队管理层是一支对战绩有要求的球队，本赛季给马布里配上了托多洛维奇、哈斯和兰兹博格三名外援，还有邹雨宸和俞长栋双顶薪，可是依旧没能成功进入季后赛。

连续两个赛季没有进季后赛，马布里的执教能力已经遭到了质疑！下赛季不知道马布里能否继续执教北控队，而过于宽松的管理方式确实不适合王少杰的成长！

所以，王少杰在北控队已经没有太大发展了，想要激活王少杰就需要杜峰这样的教练！马布里下赛季想带球队闯进季后赛就必须拿得出自己的严厉来，不然王少杰真的很难提高！

体能考核的目的和意义

问题一：比如某一单位组织体能训练，冲刺式的以考核为目的的训练，取个合适的标题 。。。 魔鬼训练班

问题二：小学生体育锻炼的目的与意义 现在的少年青年很多都患有成年甚至是老年人才有的病，这就是缺乏锻炼的表现！小学生体育锻炼不仅能起到强生健体还能为以后的生活带来很多益处，还有少年强则中国强，所以向学生应该多参加运动， 主要还是为了自己 谁也不想看到以后的自己病怏怏的

问题三：阐述体育专业学生学习运动训练的意义 《运动训练学》是研究和阐明运动训练过程一般规律的一门综合性应用学科。是我国高等体育院校的必修课程。体育教育训练学是一级学科体育学下属的二级学科，是研究体育教育和运动训练基本理论与方法体系的学科。它以现代教育教学理论和运动人体科学理论为基础，研究体育教育与运动训练的规律，为球类、田径、体操等诸多体育运动项目的教学、训练、科研与管理提供科学指导。该学科肩负着为国家培养高层次体育教育、运动训练人才的重任，与我国教育事业和体育事业的发展关系密切，对于促进我国大、中、小学体育教育教学改革，提高运动训练的科学性，促进全民健身活动的开展，促进国际体育交流等，都具有十分重大的意义。

问题四：国家学生体质健康标准的实施意义是什么 实施《国家学生体质健康标准》的重要意义

（一）贯彻实施《体育法》

《国家体育锻炼标准》是经批准实施的我国重要的体育制度，《体育法》明确规定：学校必须实施国家体育锻炼标准，对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。《标准》是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，目的在于鼓励广大青少年自觉积极地锻炼身体，促使身体的正常发育和全面发展，增强体质，为全面建设社会主义现代化国家，为培养德、智、体、美全面发展的建设人才服务。《标准》的实施不仅会促进学生积极锻炼，纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，使学生拥有健康的体魄和健全人格，而且还是依法办学、依法执教的重要内容。

(二)贯彻落实“健康第一”的指导思想和全国学校体育工作会议的精神

学校教育，特别是学校体育直接肩负着“增强学生体质”和“促进学生健康”的使命。《国家学生体质健康标准》是积极贯彻落实《 *** 中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所提出的“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”这一思想的重大举措，也是深化学校体育教学改革、推进素质教育的重要步骤。《标准》是学生体质健康的个体评价标准和学生是否能够毕业的基本条件之一，是激励学生积极参加体育锻炼、促进学生体质健康发展的一种教育手段，引导广大青少年学生努力拥有健康的体魄和健全人格，将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

(三)满足社会发展对人体健康的需要

现代文明在带给人们充分物质享受的同时，也给人类的健康带来了新的威胁。由于精神紧张、营养过剩、运动不足、环境污染等因素所引发的非传染性疾病在全球不断蔓延、处于“亚健康状态”的人群不断地扩大。关爱生命，追求健康是现代人渴望的目标。实施《标准》对于唤起学生的健康意识、改变学生不良的生活习惯和生活方式、促进学生健康的成长必将起到积极的作用。《标准》是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而不是为了甄别和选拔优秀体育运动员。《标准》采用的是个体评价标准，针对身体形态、身体机能、身体素质和运动能力设置了专门的测评项目，有些项目还具有简便易行，锻炼身体实效性较强等特点，能够帮助学生发现自身的不足或个体差异，并通过测评促进学生积极参加体育锻炼，通过锻炼改善体质健康状况，促进身体全面发展，成为具有正确的体育意识和健康的生活方式的高素质的建设者，使学校体育在促进国民健康素质方面起到应有的作用。

(四)发展和完善学生体质健康评价体系

学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。正确、合理地对学生进行体质健康评价，对于促进学校体育和教育工作有着重要的意义。《标准》是在继承了《劳卫制》《国家体育锻炼标准》的成功经验，认真总结了《学生体质健康标准》试行工作的基础上，根据当前学校体育工作中的有关问题，特别是学生体质调研发现的肺活量水平继续呈下降趋势，速度、爆发力、力量耐力、耐力素质水平进一步下降，肥胖检出率继续上升等问题，参考国际上有关研究的成功经验和先进做法，对《学生体质健康标准》进行了修改和完善，定名为《国家学生体质健康标准》并正式颁布实施。《标准》对于评价学生的体质健康状况，引导学生积极锻炼都有了新的发展。《标准》从建立和完善我国学校教育评价体系的目标出发，体现了学校体育的价值，回答了学校体育为什么要以“体质健康”为本和怎样以“体质健康”为本的问题，明确了“体质健康”不仅应是学校教育和学校体育追求的目标，而且还是学校......>>

问题五：户外拓展训练实践的目的及意义 ？ 北京上升空间教育咨询有限公司，起点高端，在 *** 背景下，通过多种途径和渠道，广泛整合中外拓展培训教育资源，在严格考核、培训筛选和最优待遇措施下，团结凝聚了一大批国内顶尖的拓展培训师资力量，并与中外一百多个拓展培训基地建立了合作关系，同时得到了包括国内中科院、社科院、北大、清华、复旦、浙大和美国哈佛、芝加哥大学等一大批著名教育学院、校、所的支持相助，有实力为个人和团队提供全方位、多层次、各种需求的高质量拓展培训和教育咨询服务。

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问题六：部队年终的体能考核项目都有哪些，达标成绩又是多少呢 体能考核各单位科目和标准都不同，野战部队和技术兵种有不同，没有统一的标准。大致内容主要是五公里、四百米障碍、折返跑、仰卧起坐、俯卧撑以及单双杠等。

问题七：试从目的,对象,运动负荷,组织形式等方面,比较说明体育锻炼和运动训练的区别 一、中学篮球队的组建与管理

中学篮球队的组建工作一般可采取推荐和选拔的方法进行。有条件的学校可按年级或班级比赛逐级进行选拔，除注意选出思想好、学习好、有一定篮球基础的学生进入校代表队外，选拔时还应注意下列基本条件：

（1）身体形态：宜选身材高大，体型匀称，腿长臂长，肩宽腰细，脚大足弓深为好。

（2）身体机能：要求身体健康，心肺机能良好，能吃苦耐劳。

（3）身体素质：要求能在短时间内充分发挥身体各部分潜力，如反应速度、爆发力、灵活性和关节柔韧性要好。

（4）技术基础：这是选拔队员的重要条件之一。可以通过测试队员运球、投篮、传接球及防守等技术水平，观察、评估其反应能力和协调性，动作的规范化程度以及配合意识、球感等。初中学生年龄尚小，技术基础的要求应与高中学生有所不同。

（5）心理素质：心理素质是指在智力活动中和在个性心理行为上反应出来的反射能力。如对空间动觉方位和距离的准确判断，位置选择性好。

经选拔的队员名单应张榜公布，以引起学校重视和激发队员的责任感和荣誉感。在公布前还应征求班主任和学校领导意见，以得到他们的支持和帮助。

学校篮球队成立后，应列入学校教务管理、后勤管理和学校整体目标管理之中，在体育教研组具体指导下进行日常训练与管理。要加强组织领导，选派好教练员，除建立必要的管理制度和加强思想品德教育外，学校篮球队管理关键在“三落实”：

（1）人员组织落实：除篮球队队员与教练员名单要落实外，日常训练、比赛与管理应在体育组具体领导下进行，应请学校明确一名副校长分管，以协 *** 务与总务及行政的关系，便于顺利开展工作。

（2）训练比赛落实：篮球队的训练与比赛应按训练计划安排落实。制定好每学期、每周、每节课的训练与比赛计划。要有周密、固定的训练时间与场地，并保证训练时教练员与队员都能到位。因为篮球是集体项目，队员之间必须经过较长时间的配合才能达到默契。训练时若人员不保证，松松垮垮，则影响训练计划的完成和全队水平的提高。

（3）必要的经费、器材要落实：这里主要是指教练员与队员的必要补助费和比赛服装及一些交通费和球等。如不注意解决，则可能影响球队训练的积极性，也给管理工作带来困难。

二、中学篮球队训练任务与内容

中学篮球业余训练是整个运动训练工作的一个重要环节，是我国三级训练体制中的初级训练形式。运动训练的根本目的，在于充分发挥运动员的生理、心理潜力，提高运动水平，创造优异专项运动成绩。但是中学篮球队训练是在业余时间进行的，学生必须努力完成教育部门颁发的各科教学计划，并在上好体育课，完成体育教学任务的同对，在课余时间完成训练任务。因此，根据中学体育教学的总任务和中学业余训练的特点，中学篮球队训练的基本任务是：

（1）加强身体训练，全面发展身体素质，促进正常发育，增强体质，提高机体能力。

（2）学习和掌握篮球运动的基础知识、技术和战术，提高运用能力，不断提高篮球运动水平。

（3）为高一级的运动队和专门学校培养输送后备人才，为篮球运动的普及与提高培养优秀骨干。

（4）进行爱国主义和集体主义教育，使运动员从小树立为集体争光的荣誉感，培养优良的作风和坚强的意志品质。

实现中学篮球训练任务，必须有明确的训练内容与要求。训练内容的选择应根据学校业余训练大纲的规定，篮球运动训练规律和结合中学生实际水平等因素选择确定，并严格在训练计划中付之实施。篮球训练工作要坚决贯彻我国篮球运动“积极主动，勇猛顽强，快速、灵活、全面、准确”的方针。训练内容包括六个方面：

（1）作风训练：作风训练是球队思想政治建设的重要方面，是运动员精神面貌的反映。要教育队......>>

问题八：请问研究生入伍（文职人员）全军测评考核中的体能考核都包含哪些项目，各自标准是什么？拜谢 5分 如果你很想进去我的意见是你必须全部达标，就不要留缺点让别人挑，何况还有不及格的，现在特招入伍的人也不少，你全及格也不一定比别人优秀，还有就是天气原因部分室外科目不好布置就用备考科目，还有时间的话抓紧训练吧。备考科目的意思应该是你说的那样

郑智有可能成为皇家马德里队的主教练吗？

我的观点是： 郑智极有可能成为皇家马德里的主教练，假以时日，带领皇家马德里夺得联赛，欧冠的奖杯也是有可能的。为什么这么说呢？有以下几方面原因。

郑智正在朝着足球教练的路上前行

前几日，广州恒大队官方宣布，正式聘请郑智为广州恒大一线队的助理教练。 这立即在网上引起了热议。因为郑智还没有宣布退役，但广州恒大已经迫不及待的聘请郑智为一线队助教。这在我看来，郑智成为足球教练只是时间问题。

去年10月，广州恒大官方宣布卡纳瓦罗主教练位置被暂代，郑智成为执行教练。 其实从这些消息可以看出，广州恒大队一直是准备把郑智作为一名足球教练来培养。包括郑智本人其实也早已规划好了自己退役后的职业。因此，郑智在前不久成为恒大一线助教也就是水到渠成的事情。

所以，郑智成为恒大一线队助教，郑智已经朝着足球教练的职业迈出了第一步。 而不出所料的话，在助教的位置上锻炼几年，郑智成为主教练也只是时间问题。不管是郑智先去其他球队担任主教练过度锻炼几年，还是广州队会在不就的将来直接聘请郑智为广州恒大队一线队的主教练，在我看来，广州恒大队的主教练一职，总有一天会是郑智的。

再从近些年来看，广州恒大一直是作为中国本土教练的摇篮在培养中国年轻教练。 李铁，郝伟等现在已经成为了主教练。甚至李铁目前已经担任国家队主教练。从这一点来看，恒大聘请了那么多的洋教练，包括里皮，卡纳瓦罗和斯科拉里等人是值得的，毕竟他们有着先进的足球理念，能培养出这么多优秀的中国本土教练，广州恒大队也算对中国足球做出了贡献。

而广州恒大队的下一个培养对象毫无疑问就是郑智。

郑智具有成为一名优秀足球教练的潜质

从郑智本人来看，郑智是具备成为一名优秀的足球教练的潜质的。主要有两方面的原因。

第一，许多足球教练之前都是足球运动员，并且最后成为了优秀的足球教练。包括卡纳瓦罗，李铁等人。他们之前也是一名优秀的足球运动员，那为什么郑智就不可以呢？显然是可以的。

第二、郑智是一名出色的中场球员，有着非常出色的大局观意识，并且头脑冷静。这些都是成为一名出色教练必须具备的条件。如果没有大局观意识，如何排兵布阵？如果没有冷静的头脑，如何调兵谴将，“带兵打仗”。

第三、郑智个人格魅力和他的自律，一定能够帮助他成为一名非常出色的教练。我们知道要成为一名好的教练，除了他要有非常好的战术理念之外，一定也要能解决好更衣室的矛盾。当教练就如带兵打仗，如果没有个人魅力，难以服众，你再好的战术理念也是执行不到比赛当中的。而且到最后教练无法掌控更衣室矛盾，下课就是最好的归宿。

而郑智在这一点上不存在任何问题。众所周知，郑智的为人，人品都是非常好的。而且当了10年的广州恒大队的队长，在众星云集的恒大队，没有传出说郑智不能解决的更衣室矛盾。就是因为他的人品，还有他的人格魅力，才让大家都非常服他。

郑智有希望成为皇家马德里的主教练

如果郑智在中超锻炼几年，积累丰富的比赛经验，并且不断学习先进的足球理念。有朝一日，成为皇家马德里的主教练是非常有可能的。

我们知道，齐达内曾经也是一名足球运动员，而如今只是短暂的几年，他就成功的带领皇马夺得了欧冠奖杯。那郑智为什么不可以呢？

还有现在热刺的主教练穆里尼奥，他的之前虽然也是运动员，但是根本就没有踢出什么像样的成绩，而且也没有在欧洲五大联赛的哪只豪门球队效力。我们可以这样说，穆里尼奥的足球运动员生涯和郑智相比都相差甚远。

况且穆里尼奥的教练生涯起点也是非常低的。 刚开始做球探、分析员，最后到体能教练，助理教练，然后给像范加尔这样的球员当翻译。最后一步步在波尔图成名，在切尔西、国米达到教练生涯巅峰。

我们看穆里尼奥的教练生涯起点甚至比郑智要低很多。如此低起点也能成为皇马的主教练，那为什么郑智不可以呢？

最后总结

郑智正在一步步朝着教练生涯转型，而且我们也看到了他成为一名出色教练的潜质。再加上如果有梦想我么你一定要去努力奋斗，万一实现了呢？我想郑智本人也一定这么认为的。我们期待郑智经过几年的锻炼，成为我国出色教练，带领中国足球走向光明，也有一天成为皇马的主教练，帮助皇马取得辉煌的成绩。

敢梦敢想，终究为实现理想。齐达内、穆里尼奥都可以成为皇马主教练，为什么郑智不可以？

你好，我是足坛之声，很高兴能够回答你的问题。我认为郑智不可能成为皇家马德里的主教练，理由有三：

第一、郑智作为球员十分自律，取得的成就在中国球员中也是首屈一指。而作为广州恒大队长，郑智在比赛中指挥队友也是游刃有余。但作为球员和主教练完全是两回事，郑智是个好球员但不一定会是个好教练。

第二、就算郑智会成为教练，他还没有在足坛证明过自己的执教能力。作为足坛最好的俱乐部之一，皇马怎么可能去请一个没有证明过自己的教练去执教呢？

第三、你可能看到温格从日本联赛执教后来到了阿森纳执教才会提出这样的问题。的确，在足坛不罚这样的例子。但是中国足球的环境你知道，别人知道你是中国球员或者中国教练，可能就会看扁你的足球技术和执教能力。因此，郑智执教皇马根本不现实。

总之，郑智以后可能会成为教练，而且会成为一个好教练。但执教皇马，还是不太可能。以上就是我的回答，希望能够帮助到你，谢谢！

在说郑智有没有可能成为光明主教练之前，我们先来说说中国男足能不能夺得世界杯吧！

并非故意引发争议，郑智成为皇马主帅的可能性跟中国足球夺得大力神杯的可能性应该差不多吧，说没有可能太绝对，但说可能基本上就是在瞎说。郑智作为教练才刚刚起步，而中国足球除了2002年还没有冲进过世界杯决赛圈。

不可否认，多年来郑智已经是中国足球的领袖人物，他走上教练岗位是值得高兴的事情，综合他多年来的职业生涯经验，再培养中国足球的新一代。然而踢球和做教练是两回事，郑智需要首先在国内证明自己的执教水平，执教中国俱乐部获得成功，才有可能加盟欧洲足坛成为主教练。而且要成为西甲豪门皇马的主教练绝非是简单的事。

皇马最近的一波换帅是在上赛季，2018年夏天齐达内辞职后，弗洛伦蒂诺挖来了西班牙国家队主教练洛佩特吉，并且是在俄罗斯世界杯即将开幕的两天前。然而洛佩特吉仅仅在皇马执教了4个月就狼狈下课，皇马随后任命了二队主帅索拉里，索拉里在皇马也未能坚持多久，5个月以后皇马再次请回了齐达内接替了他主教练职位。

郑智的教练生涯才刚刚起步，而且是作为恒大俱乐部的助理教练，不要捧杀也不必污蔑，安心做好自己当前的工作，至于皇马什么的，现在根本不用想或者说永远不必想吧！

我想说如果你真的哪里对郑智不满可以说出来真的没有必要这样去调侃一个荣誉很多的老将！

谁都知道皇马是世界粉丝最多的球队，也是最成功的球队，很显然这样的球队是不可能在一个足球如此落后的国家选择主教练，而且眼下齐达内做的很好！

先来回答这个问题，郑智是有可能成为皇马主教练的。也许有很多球迷认为这个问题是开玩笑，是一种调侃，但是换一个角度去想，这并非没有可能。毕竟没有发生过的事情，就一切皆有可能。

首先，在很多球迷心目中皇马这样的豪门俱乐部，基本是不可能和中国足球产生关系的，但是这主要是球员层面上，主教练方面可并非没有可能。实话实，郑智虽然在亚洲范围内拥有一定的知名度，但是在世界范围内就很一般了。

但谁规定名帅就一定是优秀的球员呢，不要被齐达内这样的 历史 前五级别的球员迷惑了双眼，穆里尼奥、克洛普这样的依然可以成为世界名帅。郑智虽然球员时代在世界范围内不够出色，但是也许他会成为一个优秀的主教练，如果真的能够从中超走到欧洲低级别联赛，再到顶级联赛，直到豪门，郑智并非没有机会。

其次，如果郑智的执教水平能够世界一流主教练的水平，甚至不需要成为世界顶级的主教练，就有竞争皇马主帅的机会。在这样的情况下，他的国籍就会无形当中给他增添很多的砝码，郑智背靠一个强大的中国市场，武磊在一个西甲垫底的西班牙人都能吸引球迷熬夜看球，郑智如果成为皇马主帅，将会引起多大轰动可想而知。

最后，时间是最好的验证，谁也不知道将来会发生什么。也许有一天，皇马俱乐部也会出现中国资本的影子，不要觉得这不可能，一切皆有可能。等到那个时候，郑智成为皇马主教练也就不是什么稀奇的事情了。

回答完问题之后，在回头来看这个问题，对于郑智这样一名功勋累累的老将来说， 能够和皇马联系在一起，是对他的一种调侃，但也是对他能力的一种认可。 虽然成为皇马主帅的机会并不大，但依然不妨碍我们去畅想郑智执教的未来，毕竟一切皆有可能。

从我个人 情感 上是希望他成为皇马主教练的。但现实情况是不可能出现。

2007年8月9日，山东鲁能宣布以200万英镑的价格将郑智卖到英冠球队查尔顿队。郑智与查尔顿签约两年。郑智一共为查尔顿出场70次，打进11球，其中英超1球，英冠8球，联赛杯和足总杯各1个。他是第一个在英国三大赛事均有进球的中国球员，也是中国球员在英国进球最多的。

郑智和队友庆祝入球

2008年1月15日，郑智和董方卓一起受到了英国首相戈登-布朗亲切接见，唐宁街10号门前留下了英国首相和两名中国球员的身影。在此过去的一周，郑智入围由《442》杂志组织评选的英联赛年度最佳大奖和“50佳球员”颁奖典礼。这是现时唯一一个中国球员获此殊荣。

英国首相和两名中国球员的合影

在查尔顿合约期满后，郑智转投苏超劲旅凯尔特人

郑智和他的凯尔特人球衣

但郑智在凯尔特人的职业生涯是失意的。在效力凯尔特人的整个 2009-2010赛季，他只参加了16场苏超联赛、两场苏格兰足总杯和一场苏格兰联赛杯，总计19次出场，仅有一球入帐。

郑智在对阵格拉斯哥流浪的比赛中奔跑

此后因为没有球队续约最终回到国内，并于2011年加盟恒大。

郑智在恒大

在效力恒大10企赛季后，年近40的郑智于2020年6月23日宣布担任广州恒大淘宝足球俱乐部一线队助理教练。

郑智成为恒大助教

郑智在中国足球运动员中可以说是佼佼者。不但天赋高而且个人也非常努力，但郑智对比欧洲足球运动员的差距还是非常大。所以勿论他现在是恒大助教。就算他不是恒大助教也不可能成为皇马的主教。即使成为皇马教练也不会令皇马球员和球迷信服。

所以郑智可以说不可能也不会成为皇马教练。

那么你问郑智有无可能成为马德里的主教练这个问题，和成龙这个笑话有点异曲同工之妙。皇马是世界豪门，主帅一般是世界名帅，他现在的主帅是世界杯冠军、足坛名宿齐达内。而郑智是我国的足坛球星、足坛长青树，见证了恒大近年来的近十年辉煌。可能近日郑智进入恒大教练组，担任助教的新闻让你有所迷惑，其实郑智目前这个水平能不能担任助教也让很多人怀疑。然而你一步就想到郑智能不能成为皇马主教练，这个问题好像就在问一个小学生能不能进入清华北大。我更相信你在制造一个段子。

郑智作为球员，他在球场上的能力毋庸置疑，但是作为教练，他只不过是菜鸟。即使他未来能做到恒大主帅，也是难以被皇马邀请做主帅的，就比如说我国乒乓球队国家队是不会请欧洲国家的主教练的。中国足球与世界足球的差距不是一点半点，或许在未来有中国教练带领中国队夺取世界杯后，中国的主教练才可能被五大联赛豪门注意。你说要多久？我也想知道。

踢球差=执教差？

不是说踢不好球就当不了好教练，但是目前中国球员转型的教练能打出名堂，登陆欧洲的好像还没有，所以对于郑智有没有可能成为皇家马德里的主教练这个问题，我觉得仅存理论可能。

但是，大部分踢球一般的球员，都成不了顶级主教练，而皇家马德里作为世界级豪门，主教练也是世界顶级。但是从郑智目前的职业生涯来看，只能说是一个低水平足球运动员，甚至是英冠级别的球员。虽然说在中国能排上号，但是不得不承认，中国的整体足球水平有限，所以以一个低水平运动员对足球本身的理解，在人们看来就非常一般。

换一句话说，如果职业生涯的水平代表一个教练的天赋，那么齐达内毫无疑问就是天赋异禀外加勤奋努力，而郑智则属于天赋一般，只能靠后天努力。

所以仅从目前国内教练水平的大环境以及中国教练以往的执教水平来看，郑智在未来执教皇家马德里的可能很小，几乎等同国足进入世界的理论机会一般。

如果在一直在欧洲踢球有可能，毕竟球员和教练是两码事，即使运动员时期没什么成就，也许有教练天赋。在中国他会有个很高的起步，成为国足教练也很有可能，在恒大更是能拿到很多荣誉。而皇马怎么可能直接从中超中国聘请主教练，郑智有所成就除了五大联赛的主教练其他看不上，所以是个结。除非他肯去欧洲一步步的去走。

郑智的水平以及精神值得所有中国足球运动员学习，将来会进入俱乐部或者国家队教练组，继续发光发热，但担任皇家马德里俱乐部教练员可能性不大。

教师自我介绍

　来到一个新的地方后，我们有必要对自己进行适当的介绍，自我介绍可以给陌生人留下一个好的印象。但是自我介绍有什么要求呢？以下是我为大家收集的教师自我介绍6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教师自我介绍 篇1

　同学们，大家好！这个学期我就是你们的新老师，以后负责上你们班的数学、语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，同时我们互相学习，共同进步。

　我的名字叫王蕾，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我很年轻，在学校你们叫我王老师，在校外我就是你们的大姐姐，生活上遇到什么困难都可以找我，我的上课风格不是枯燥的，我希望我能把枯燥的数学、语文课变得更有趣味性，让大家在轻松的环境中学习。

　希望大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。

　我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，和我们班的同学共同进步，开创一个新局面！

教师自我介绍 篇2

　各位家长：

　大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。我姓王，是中班的主任老师，已经从事幼教工作五年了。作为一名幼儿教育 工作者，我和主任杨老师保教老师刘老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们 的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好！你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向 运转，才能共同促进孩子的发展。中班是幼儿身心发展的重要时期。我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促 进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。

　今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：

　中班后孩子们的学习将有所增加。所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

　经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特 别爱玩游戏。有的孩子语言表达能力也很出色，能把看到的事情说的很完整。有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。有的孩子在学习方面接 受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

　这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福

　下面我就从以下几方面具体的讲一讲：

　 一、班级幼儿现状及分析

　（1）现在刚开学两个月，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。相信开学的这两个月，孩子们已经明显地适应幼儿园生活。本学期又新增添 几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，我们已经看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成 长的表现。当然这与家长的努力是分不开的。

　（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子的学习和生活打下良好的基础。 在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、安全健康、科学以及儿歌识字汉字书写。

　（3）教育工作的`配合

　在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这 些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授 幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。我们中班孩子的程度不是同等的存在有年龄上的大小差别，所以在进行汉字书写的学习过程中，有些幼儿相对掌握的比较快，而有些幼儿学起来则非常费劲，但是这些进度慢的家长不要图一时心急，宝宝年龄不同，接受知识传播的速度也不同，因此任何事都有个循序渐进，我希望家长回家后多辅导，多点耐心，希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

　 二、 生活方面：

　进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。能学会独立进餐。但也有部分孩子虽然 是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。”这样的情况。如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们 的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

　 三、培养孩子生活自理能力方面的问题。

　逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育 孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间 ‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。学习力所能及的事情自己做提高 责任感。如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所 产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。就好比幼儿在园用餐前， 教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。在孩子们有安静的情况下在进行用餐。如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。特别是有时饭菜比较烫手的情况下有些调皮的孩子会故意去触摸或挪动，这时我们老师会对幼儿进行批评教育，但是有些调皮的孩子会借机说老师不让吃饭或其他之类的理由给家长汇报，这时作为我们老师就非常的委屈，不过这只是其少的现象，其实我们批评教育完全是为了保障孩子的安全。希望有些家长能够理解老师的良苦用心。在家里多给幼儿讲解安全小常识。

教师自我介绍 篇3

　我是一名有着13年教龄的体育教师，中学体育教育一级职称，来到**中学任教之前，一直工作在**中学。

　在十三年的教育教学实践中，通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，注重身教，师生相处和谐，有较强的课堂组织调控能力和课程创新能力。积极参加教科研活动，20xx年参加了合肥市首批新课程改革试验，并在省教科所体育教研组的带领下，参与了国家级课题《超体重儿童健康行为的实验与研究》的研究，荣获国家二等奖，撰写的论文中，《中学生体育课的教法与激趣》一文发表在《安徽教育论坛》20xx年第二期，《认识CAI》在20xx年合肥市电化教学论文评比中获二等奖，《议中学生体育兴趣的培养》一文荣获20xx年度合肥中市区教育学会举办的教育教学论文评比二等奖。在学科竞赛中，20xx年获合肥市首届体育教师（初中组）基本功比赛一等奖，同年参加安徽省第二届中小学体育教师教学基本功比赛，获初中组个人总分二等奖。****－20xx年获合肥市学校体育工作先进个人，20xx年被**区任命为首批“骨干教师”并保持至今，20xx年获合肥市电化教育（现代教育技术）工作先进个人。

　四十三中学工作期间，除了从事体育教育工作之外，还担任其他一些工作，也获得了一些成绩。自**年开始，一直担任学校团委书记一职，亲手创立的“中学生团校”在20xx年获得安徽省优秀中学生团校示范团校（当年合肥唯一），同年获得安徽省中学共青团工作先进个人称号；是合肥市第十二次团代会代表，也是安徽省第十一次团代会代表。担任学校科技活动小组组长其间，在小组全体师生共同努力下，20xx年获“首届全国青少年电脑机器人竞赛”优秀辅导员称号，并获得中学组创意赛二等奖辅导员奖；20xx年获安徽省青少年电脑机器人比赛第一名（领队兼教练）；20xx年8月，辅导学生参加合肥市第四届中小学电脑制作初中组机器人竞赛，荣获合肥市初中组一等奖。

　在体育专业上，我擅长篮球、排球和羽毛球；在素质拓展中，我曾参加过北大青鸟ACCP专业的学习，并获得北大青鸟和国家劳动部联合办法的“初级软件工程师”证书，比较精通网络知识，侧重于站的建设和管理，能熟练运用office软件和Dreamweaver、Flash等软件，曾独自为**区司法局和组织部建立了单位网站。

　过去的成绩已经随着原来学校的消失而灰飞烟灭，我将以一名新教师的状态开始我在**中学的工作。在**中学富有特色教育教学管理模式的熏陶下，在这温馨和谐的大家庭里，我一定充分发挥自己的优点，积极投身庐中教育，成为一名优秀的教师。辅导员面试自我介绍研究生面试自我介绍英语老师自我介绍

教师自我介绍 篇4

　我叫xx，热爱大自然和生物学，余爱好丰富，喜欢摄影和自行车旅行。

　我喜欢生物学工作，渴望做一名老师！因为我也曾因生物成绩一般寝食难安，奋起直追，从此知道如何取得好的好成绩，我可以将我的方法教给我的学生。

　我也有能力做好一个生物教师，我专业，语言表达能力好，教学方法灵活，把握学生的特点，给学生恰当的学习方法指导，能够根据学生的特点因材施教；熟悉中学生心理，擅于和学生进行交流互动，使其在学习上及心理上得到进步，对中小学教育有自己的一套教学方式及心得体会。

　实习时担任生物教师，有参与初二级生物学教学，本着以培养学生兴趣为主的教育主旨，我重视培优扶差，关注学生学习方式。

　对于同事，我多沟通，多请教，多看书，多实践，从此知道如何跟同事更好的相处！

　希望能把我对自己学科的热爱，带给所有学生

教师自我介绍 篇5

　我是xxx，男，汉族，19xx年xx月xx日出生于xx省xx县xx镇，于20xx年毕业于浙江海洋学院数学与应用数学（师范）专业，大学本科。20xx年毕业通过教育局考试来到海盐县通元中学任教数学。

　作为一位新教师，始终按照教师职业道德规范的要求去约束自己，热爱着身边的每一位学生，只要学生需要我，我都会尽我所能去帮助他们，把爱洒向每一位学生。处处关心学生的身体健康成长，任劳任怨的为学生服务。

　在教学工作中，寻求一种属于有自己教学风格的教学模式，让学生在课堂上能轻松愉快地学习，培养学生学习的兴趣，探索适合学生的教学方法。 我相信一分耕耘，一分收获，只要心中有着对教育教学工作的执着，有着对学生的爱，尽管她们起跑点如何，在我们精心的培育下，就会有奇迹，就会有希望。我愿将一生奉献给特教事业。

　教育格言：教育不能创造什么，但它能启发学生创造力以从事于创造工作。

教师自我介绍 篇6

亲爱的同学们：

　大家好!我的名字叫XXX，本科教育专业毕业，这学期由我担任你们的新班主任老师。让我们一起度过人生美好的学习时光，这是一种缘分，更是一种福分，希望我能成为你们的朋友，也请你们多多关照!

　我教的是汉语，但是我的风格不是枯燥的，我要把汉语课上得像历史课一样具备趣味性。另外，在大学期间我还进修了学音乐跳舞，所以我把咱们班的班级特色定为“德艺双馨”，即讲文明有才艺，处处和谐时时奋进，成为年级组的模范班级。

　最后，我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一位教师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

关于高考奇迹

给你这个看看吧

谢咏殊

开放分类： 教育、考试、高考、奇迹

人物简介：

谢咏殊，高考前60天提高400分的主人公，60天提高400分的成功秘诀记载了从普通学生的心路历程，讲述了一个差生改变自己，创造奇迹的传奇故事。由于故事和人物的纯粹，完全是学生的内心世界——意气飞扬的个人独白，和创造奇迹的坚韧信念，突破学习的成长历程。谢咏殊，一个曾经坠落的普通学生。一些突然的打击，让他开始了最为刻苦的学习，从而开始了一个“差生”在绝境中成长，在迷茫中成熟的故事。这样的绝境，许多高三学生曾经遇到。简短的故事讲述了一个造就为南开学子的传奇故事。

60天提高400分梗概

请注意，以下内容为第一人称。

说个发生在我身上的事给今天高考的学弟们吧，高一我开始在一个全封闭的美术学校学美术，从来没有好好学过，文化就更不要说了；上课靠讲话玩XBOX混日子。高三的9月跑到南昌“进修”从05年9月玩到美术联考，艺术院校的专业分考了15个一个都没上线， 在外面学画画的时候又谈恋爱又同居。。。去年4.2号谈了5年的女朋友把我甩拉， 4月5号的时候学校组织的模考成绩也出来了---文综97分(300分制) 语文70多分 英语30多分 数学12分 总分217分，意料之中；

于是我制定了一个计划，仅仅靠20天，每天各科一个单元这样学习。英语靠每天背200~300个单词，早上8点钟睡觉，10点钟左右就起来了。20天下来（我是在家复习的），勉强把文综的基础知识学了个半桶水，英语数学弄了个一知半解吧。5月初参加了模拟考，文综合提高到了185分，语文也上了107分，英语和数学提高最快，分别是60多分和50多分。考了410分，把班里的同学着实吓了一大跳。

这样的分数当然不是我的最终目标，因为我知道--起点越高，梦想才能越远，凡事都不能给自己设限。于是我着重要求自己掌握正确的学习方法，在网上收集了很多的学习经验，包括名师指点，各省高考状元经验谈，去其裨，制定出了真正适合我这个情况的学习计划和创新出了自己的一套生活模式。在接下来的日子里我根据自己的情况采用了题海战术进行复习。取得了在别人看来相当大的成功。

经过了30天的地狱般的生活，这在别人看来的确是地狱般。六月初我再次参加了模考，我的成绩居然创造了整个城市能在三个月内分数提高的纪录。文综我考了236分 语文却差强人意，由107分下降到了105分，但这掩饰不了我所付出努力，英语和数学我分别考了118分和104分 总分是563，回到了家，我没有像同学一样在高考的前几天疯狂的玩，我所思考的是如何在最后几天内做高中时期，或者说是少年时期做最后的努力。

我把重点放在了语文基础整理上和作文上。最终高考成绩出来了--文综252语文126 英语109 数学115 总分602 我在短短的两个月里创造出了整个城市的神话，一个学了三年美术的人以文化成绩考取了南开大学经济系，获得了政府和父母单位资助的共25万奖励金.虽然我离我最初的梦想--北大的确还有很大的差距，但是我以自己的信念创造出了属于我自己--在别人看来是神话的梦想。

首先应该坚定自己的信念

第一：他们拥有强烈的动机。

什么叫做强烈的动机呢？强烈的动机就是他们拥有充分足够的理由。你要有考上高分的理由，你不能认为考不考得上无所谓，没有远大的志向，不知道成功了以后有什么好处，淡漠名利。

第二：要成功就要和成功者在一起：

在这世界上有两种人可以帮助你在47天里迅速提高分数。第一个，就是神话般提高分数的人，因为他本身做到过。第二个呢，就是认为你47天里可以迅速提高分数的名师。因为他有更深层次的经验，他可能给你一些意见。

第三：成功者，凡事主动果断行动。。

成功与借口，永远不会住在同一个屋檐下。选择成功，就不能有借口。选择借口的人肯定不会成功。。

第四：成功者，往往是比别人多做了一步的人。

当所有人都在休息，都在找空子偷懒，谁会成功？多做一步的人，坚持到底的人。要记住，狭路相逢，勇者胜。想一想，如果因为最后一次奋起的机会。你，因为没有做一次，或者和你竞争的人做了一次，所以导致无数的人超越你，要记住。考场如战场，战场的法则是什么呢：战场上永远只有第一，第二就只是亡与失败。第一并不是说你的成绩第一，是要比别人做得更多，更好，而且更卖力。那么，在所有人的心目中，你肯定已经是第一。

第五：你相信你能，或者你不能，你---都是对的。

一个人的信念对他的潜力影响到底有多大呢？曾经有一个催眠大师把一个病人催眠了，然后他拿起一块小小的冰块在病人的手臂上抹了一下，然后他告诉病人，这是一个刚刚从火炉拿出来的木炭。结果这个人醒来之后手臂居然被烫伤了，一块冰块如何烫伤一个人的皮肤？信念是很重要的。

比如在你很想睡的时候，觉得自己睡眠不足需要停止训练以防止身体被累垮的时候-------请记住，我给你一个信念：你这个人天生就是不用睡觉的人。 有了这个信念你可以在彻底昏倒在床上之前不停得告诉自己：我天生不用睡觉，我天生不用睡觉。 你会发现 睡眠只是一个习惯性观念而已。。

当你的思维混瑶，无法集中精神的时候------我再给你一个信念：你的大脑根本只是一个芯片，你是一个机器人，机器人会注意力不集中吗？你的电脑会在你聊天的时候因为注意力不集中把你本来想要说的“我爱你”当成“我恨你”发送出去吗？

你也许在觉得实在受不了的时候会说：我好痛苦，我好痛苦。这里我要给你第最后一个信念，有了这个信念，你在觉得自己痛苦的时候，你要不停得提醒自己：我热爱痛苦，我热爱痛苦。想一想，一个人如果热爱痛苦，那痛苦还会成为他的障碍吗？拥有了这三个信念 你会发现，你周围的人是那么的无能和脆弱，那么高考分数提高成功对你来说就只是个顺手而牵的绵羊。

第六：（重要）过去不等于未来。

很多人经历过学习上的失败，他可能会一蹶不振。我想告诉大家的是---成功不是你跌倒了多少次，而是你最后一次有没有办法再站起来。

我个人从初二开始，从来就没有享受过任何一科成绩达到及格的滋味。。去年的十次小模考，数学，英语十几分，二十几分。平均成绩都200分左右徘徊。考烂，意味着什么呢？有什么意义呢？对我个人而言有没有意义呢。因为过去的事情已经过去了，因为我相信--过去不等于未来。

任何成功的人都不会把过去那些经验，那些负面的障碍来阻碍自己的未来.因为任何成功者都相信，过去，不等于未来。失败并不是成功之母，你不断的失败并不能代表你接近成功。失败对成功来说，也没有意义，只有深刻反省，强制得约束自己，要求自己，反省才是成功之母。只有你坚信：你的过去，父母的冷漠，老师同学和周围人的鄙视并不能代替你的未来，因为你相信过去不等于未来。因为你相信，一个失败的人，是很难使人尊敬和理解，你的未来才是你现在生存的意义。

没有失败，只有暂时停止成功。我读书起就开始吹牛，我要上清华，我要上北大，我要上重点名牌大学，这个心愿随着外界的因素一点一点破灭了。这个愿望到了最后，亲戚们众口一言我没出息，劝说我去当兵，读专科，买三本的后来，

我以我自己的信念，打破了常规，以一般人无法理解的行动证明了他们都是瞎了眼，这才是对他们最好的打击。我个人认为我从来没有失败过，因为我相信，我没有失败过，只有因为了一些外在的原因暂时得停止了成功。读书读了十几年，你在任何人眼里依然没出息，甚至无能。只要你有足够的信念，你相信过去不等于未来。那么你活了十几年所该得到的报酬成果将在今年一次性得给予你。因为人活着也不容易。。

第七：成功者必须做别人不愿意做的事情.

比如说你过去时常幻想成功，梦想成功，或者有明确的目标想要成功。可是为什么你没有成功呢？因为你都没有做成功者做的事情，你现在应该立刻采取行动，做成功者同样的行动，因为同样的行动，势必带来同样的结果。

成功者之所以成功，第一个是因为他做别人不愿意做的事情。第二个他做别人不敢做的事情。第三个他做别人做不到的事情。假如你没有做这三件事情，我想你可能就属于这90%的人了。假如你愿意做别人不愿意做的事情，不敢做的事情，做不到的事情，我相信下一个成功的人一定就是你。

第八：凡事以最短的时间，采取最大量的行动。

也许你会觉得你现在所想做，已经太晚了，我给你举一个公式，我平均每天要学习21小时左右。45天我将获得945小时的学习时间，一般中上等成绩的人，三年下来有多少学习时间呢？365天中，暑假寒假90天，学习期间采取遗忘率极高的学习方式进行学习，平均每年还要失去51天的双休日和20天左右的法定节假日或学校自行放假。

在很长的时间跨越下，知识只能掌握13%~20%左右。不信你可以问一问那些500分左右的同学，他们平时在上课时期认真听讲，课后并没有重新学习，玩的时候和你一样拼命在玩的人，如果他不在考试前重新再次学习是个什么样的后果？

大家都是17~19岁的思维能力大致形成的阶段，逻辑思维和形象思维能力已经和20多岁的成年人没有什么差别，如果你在文科学习中担心的问题是很多题不会做，完全没有自学的能力，那么你复读一年是个绝佳的选择。

人的精神状态在麻木的情况下可以充分发挥右脑独特的思维能力突破。不信你可以试着24小时不睡，起初开始犯困，然后进入2~3小时的麻木阶段，这个阶段记忆力很差，麻木阶段一过。你的记忆力将以每个时间段100%的速度急速上升至300%。

第九：态度占成功的比例占了100%

我问大家一个问题，态度占成功的比率占了百分之多少？也许有人会说50%，也许有人会说90%，也许有人会给我一个最妙的答案，态度占成功的比例的99%。请问，开水烧到99度开得了吗？飞机在起飞之前，机长没有把这个排挡杆推到极限，这个飞机能够起飞吗？没有推到极限，没有全力以赴的人，他的人生就好像飞机机长没有把排挡杆退到极限。他的飞机不管飞多久，永远都是在机场，如果你想让你的梦想开始起飞的话，请你开始全力以赴。态度不是占99%，态度也不是占80%，态度占了100%。

为什么这样说呢？一般的成功者可能会告诉你态度占成功的比率占了80%，但是如果你想以最短的时间内成就最完美的梦想，你的态度必须占到100%。成功的态度决定一切。

乔丹大家可能都很熟悉，但是大家可能不知道，乔丹在高中的时候，连高中篮球校队都没有办法录取，他的教练看见他打球后，跟他说：你这个人有两个问题，第一个呢，篮球技术不太好，第二个呢，你的身高只有一米七零。实在太矮了，以后不可能打大学篮球。更不可能进入NBA，乔丹听见这两句话，他说：教练，加入你觉得我身高不够高，我会想办法长高。 我们知道，迈克乔丹现在身高一米九八，他的父亲曾经接受记者的访问，记者说：请问你，乔丹家族全部没有人身高超过一米八零，为什么乔丹可以长到一米九八？ 他的父亲告诉记者：乔丹渴望成功的企图心，让他身高长高了二十八公分。 各位，连身高都可以靠强烈的动机长高，不可思议吗？乔丹呢，虽然开始慢慢地长高，但技术不够，他跟教练谈判，他说：我迈克乔丹只要求跟这些优秀的球员一起练球，我不出场比赛，我愿意帮所有的球员柃行李，他们流汗的时候帮他们递毛巾，我只求跟这些球员练球。他的态度感动了教练， 当然教练给了乔丹机会，之后乔丹发生什么事情，大家应该知道了。 。。

态度占成功比例的百分之一百。缺少了一个百分点，你就很难成功。

第十：自我确认

反复认为自己是什么，自己就一定会成为什么。大家要反复得表示：我是最好的，我喜欢我自己。直到你认为你有感觉为止。假设你认为我在瞎扯，这个方法没有效，你每天念：我很失败，我很失败。 你会感觉到有负面的影响，假设你念我很失败会有负面的影响的话，当然你念我是最好的也会有正面积极的影响。

看到这里的人现在请你时刻告诉自己：我是最棒的，我是最棒的，我是最棒的。。。 有人可能会说：这样别人会把你当成疯子的。记住了，人不疯狂，很难成功啊。不相信问爱迪生，不相信问发明飞机的来特兄弟。不相信问亨利福特，不相信问甘地。世界最顶尖人士，他在一开始的时候，大家都以为他是疯子，然而到底谁疯？马上就可以得到证明。

人不疯狂，他的企图心不够大，当然我不是告诉大家，要真的成为一个疯子。。。。我所谓的疯子的意思，就是你必须要有那种狂热度，那种热情。。。你必须相信你自己。。当有人说你“疯”了，可能是你要成功了。一个人的自信心是他最大的资产，别人说你不行的时候你不要理他，因为所有的成功者在还没有成功之前，大家都希望浇他冷水。 总之。信念的强弱因人而异，强迫自己度过犯困期考验的是人的耐力和对成功的态度。

第十一：自我放松

有些人睡觉每天需要睡八个小时，体力才有办法恢复，而我现在一天平均睡三四个小时。。高考那段时间，一整个星期睡眠时间不超过14个小时，然后在我起来之后，我的体力依然可以恢复，依然可以处于巅峰状态。一般人睡觉的时候，睡着了，他的肌肉还是紧蹦着。人之所以会疲劳的第一个原因，就是他缺乏氧气。然而这个氧气是靠血液来输送。假设你晚上睡着了也处于很紧张的状态，所以你的血管是紧蹦着的，所以你的带氧量不够，所以你即使睡了八个小时以后，你还是感觉到疲劳。 至于如何进行有效的放松，音乐提高睡眠是个很重要的方法。

简单的介绍各科快速学习和复习的方案：

学习准备：初期：前十余天

电脑一台，要求搬到自己的房间。父母一开始肯定会不放心，过了几天你的表现会让他们对你足够信任。笔记本若干 课本凑全 ，辅导书我建议用 《五年高考 三年模拟》 各科，还有基础知识，课本。

关于英语数学，我介绍个软件给大家。我并不是在推销产品-_-"，因为我要告诉你的是这个软件可以用电驴下载，至于怎样下载就不是我该详细介绍的事了。这个软件的全名叫做： 出奇制胜 高考英语 高考数学 这两套软件非常好，围绕整个系统的知识点进行学习。尤其是英语，那个语法学习系统和单词学习系统真叫生动啊 有英语基础的直接可以学语法，没有基础的可以背单词。完全没有基础的就从初一单词开始背。 就像大山所说的：单词就像是砖瓦，是盖房子的基础。 虽然他所代言的那个好记星是那么的烂。没有足够的单词量，当然不行。

英语单词背诵秘诀如下：通过初步听，识记，跟读。把单词一个一个写下来，只写英文，不要写中文。200个写完之后。休息20分钟，这20分钟可以用来做别的，比如做其他学科卷子的选择题部分。为什么要这么说的，首先，你刚才识记的单词正在被你的脑细胞吸收，但只暂时保持57%在记忆映像中。这段时间不适于做其他记忆力的事情。

20分钟之后，凭记忆力把中文按顺序写到一张草稿纸上。不要写在前面所抄的单词的后面。然后打开软件进行检查，把记错的单词抄3遍或默记三遍，把没记住的抄10遍或默记十遍。然后再做其他的卷子，直到一个小时后。准备另外一张草稿纸，从头到尾把单词的中文再写一遍。然后重复复习记错的。这时候你可以做些其他科目的学习，记忆，做卷子都没问题。。把闹钟调好，8个小时后再次重复写中文的步骤。再次纠正记错的，第二天一起来再次重复步骤。把几次都记错或记不住的词抄写30遍以上，在这个时候，中文英文甚至读音都要顾全。

用什么软件呢？背诵单词我认为你新东方背单词4，因为它可以自动记录你已经看过的单词。这是很容易在几天后，甚至有一个月后再进行重复所有学过单词的最好功能。里面可以选择的练习的练习有，已经在软件中学过的单词，按照中文写英文，按照英文写中文。给出英语单词，从四个选项里选择他的中文翻译。等等适合复习的练习功能。回到原题，如果你没有电脑，没有软件。。三天后（当然你每天都识记了200个）。再次把前天的所有的单词再次按照英文写中文的方法，没有写出来按照30遍的那个惩罚办法。

高考要求单词识记数为4100左右，这样你到了20天后你能初步看得懂大部分单词了。有人可能这样说：知道了中文有什么用啊？单词还不是大多写不出来。这你就不知道了，等你把基本语法等信息弄个半懂了之后，开始做卷子，做高考的模拟卷子，先去买两套。推荐45套那些。然后准备在后期疯狂得做卷子，推荐黄冈中学，北京四中的那些。做的时候，不拘于走形式。你应该把不会的单词通过字典查明意思，留下来。做完后每个单词抄10遍。因为卷子上基本上全是那2590单词里的，当然还有课外要求的那1400个左右的单词。你做的题目看不懂的单词，不是你没学过的，就而是你记不住。我做的卷子接近百套了，前二三十套拼命得用金山词霸找翻译。中期就开始游刃有余了，这个时候就可以做写作文。到了最后二三十张，我基本上没有看不懂的单词了。这里要注意的是，每张卷子先全部看一遍，不要做题。把不会的单词全部记下来，前期可以记在卷面上，中后期就要求你全部纠正了以后再开始做题。 这时候做题的目的就是巩固语法了。。迅速转攻语法阶段。出奇制胜那套软件的语法学习非常人性化和合理化，动画对话讲解，内容全面，丰富，概括分讲极细。做好笔记。。按照单词的学习法 20分钟复习一次 1个小时复习一次 6~8个小时复习一次。第二天再次复习，三天后最后复习。复习的内容是适当得做专门针对此语法的题目。 如果给出一个选择，要么一个星期不睡觉，要么你最爱的人就会， 我想任何人都能做到一个星期完全不睡觉，为什么？因为他有一个信念他不能睡。你所说科学规律范围只是用来研究正常情况下的人体规律的生物学，而且还并不完整，不是用来研究一个人的耐力到底有多大的。这根本是两码事，这是生物学和心理学的区别。

关于数学的学习，可以靠出奇制胜软件， 如果你想知道我两个月为什么能够让数学从 刚拿着模考卷子大喊天书差点被赶出去的，考出来十一分，到已经可以和中上等水平的人旗鼓相当，如果你的确想跟我这样学的话，如果你家没电脑。。那就请你每天晚上逃到网吧看出奇制胜。。至于第二天你的父母会不会把你从网吧揪出来露天打屁股。就不是我能够负责的了。另外数学是不能忘记公式的，公式是基础，我记得书店有一本新阳光的高中数学基础知识。外面有个透明的封面，指导很到位，一天初浅得弄懂一个章节应该不难，全部弄懂了就去做卷子，做不出来的把相关的知识再细品一遍。

语文的复习其实是个很关键，它有万余字要背的内容，也许你会想背诵这么多东西才8分，干脆放弃干别的，这就是态度有问题。。。介绍那种新阳光高中语文基础知识书，它包括字音，偏字，词，成语，古文字词，古文句子，你两天看一种，虽然内容比较多，但不必像英语单词那样过于细节化。买两套那种专项知识练习的高考卷分析疏漏。或者用新东方在线语文06全套课程讲座，我就是靠里面的作文讲座，分析了大量的素材，灵感丰富。

历史的时候你可以把自己放进历史中去，用幻想记忆法，学一章的时候，你就把自己容入了这个时代，如：华佗怎样用麻沸散给你开膛破肚，是谁在什么时候拿着伤寒杂病论给你治疗感冒，昭君是你姐姐。是什么皇帝把她逼嫁哪里，为什么嫁，想象你跟她分别时在沙漠的场景。发生在自己身上的，跟平常不一样的事，忘的掉吗？要充分发挥幻觉化，尽可能得把知识幻觉化，你会发现，考历史是你正在回顾自己经历的人生，每一个场景都有你的影子，商鞅变法的竹简是你做为他的食客递给秦孝公的。秦孝公要你先把内容提一下，后来秦国发生了什么，所有场景你都在场，看见那些奴隶主的奴隶被迫释放，他们跪着哭天喊地 。这都是发生在自己身上的。还有数字联想记忆法，举个例子吧，印度独立是在1857年，把数字分成两部分 18 57 18可以读成一把 57可以读成武器，你的脑海里可以联想，产生一个画面，印度人拿着一把武器独立了。想象的画面尽可能丰富些，绿水清山的想怎么想就怎么想，中心就是印度人一把武器闹独立。你似乎可以笑一下，说拿着一把武器就想独立了，印度人真傻。

政治有一部分内容你可以把自己设想成政客在分析当今的时事或者干脆大胆得设想给你一个国家，你正在吸收先进的治国策略，爱怎么想就怎么想，爱因斯坦说过，想象力比任何知识更重要。想象力是3倍甚至10倍得理解记忆知识的唯一途径。

为什么我总是强调要20分钟后必须复习呢？其实记忆有一个法则，这不仅仅用于背诵英语单词。

记忆有个遗忘的过程，在20分钟后，之前所学的东西将遗忘47%。而在两天后，遗忘掉的东西达到了66%，一个星期后，你只能记住当初学习到的25%，31天之后，你只记住了21%。大家从这里可以知道记忆的遗忘速度是先快后慢，所以在学习过程中。每20分钟就必须要回顾之前所学习的东西，比如说5+3是那里面有每一章的知识清单，平均有5 6个吧 你20分钟学习3个清单，把答案拿出来，先不要填，先默记下。记完三个清单后，再去默记后三个。全部清单学习完了开始拿草稿纸把答案按顺序全部写出来，再去对照答案。没记住的部分行里字里都不要遗漏得要分析透彻了。6天后再填在书上，这样基本上知识就不会有太大的遗漏，后面的三年考试什么的也一样，可以先做选择题，同样不要写上去，在草稿纸上知道答案后分析错误的地方。2天后回过头来再分析一次，第六天再做上去文综的话去买两套按章节练习的试卷。一章内容学完了首先做一套，2天后再做一套。尽可能找出多的遗漏点学习的时候不需要太把握时间，尽可能花多一点时间弄懂看不懂或很迷惑容易混瑶的地方，练习的时候需要尽可能的快，开始的时候可以不要做大题，但是答案还是要分析和吸收。尽可能每一章的时间控制在2个半小时内。一天将为文综花费7个半小时。另外我地理歌诀，一定要背。文综都可以用这个方法，记忆东西很迅速而且牢固。

20天左右你差不多就完成了初步的基础。这个时候你可以去买高考模拟的卷子了，当时我买了200多块钱的卷子。光文综买了5套，做到最后还去补了一套英语一套文综。做卷子要记住一个原则，错了的地方你不仅要看他的答案，你需要把整个的系统重新看一遍，比如历史中的书籍属于哪个朝代，极容易混谣。做了十几张，你就再也不会犯这类型的错误，同样，例如文综的大题，你脑中要有明确的解答纲目 分析思路 解决方案，再去看答案，差不多就不用写上去了。差距太大就抄一遍上去，一定注意格式，再分析以后碰到这类型的题目解题思路。连续错十几次你也就不会再错了，只要记住做卷子的原则，你重新看书几次，你就有几次重新学习的机会 ，再容易混摇的内容也会在你眼中清晰明了。做卷子没有明确的要求，你可以一天20小时中，5张文综合5小时，回顾错误2小时 4张英语5小时，回顾错误2小时 5张语文或5张数学任意时间做，高兴做什么做什么。数学不要去一昧分析自己认为粗心而错的题目，那些题变化无穷，迷惑人的招术乱七八糟，不是一朝一夕就能了如指掌，你应该去分析的是那些很容易套公式却因为忘记了公式而错漏的题目。

刘国梁是不是世界乒坛中最好的主教练？他有何过人之处？

这个问题很有意思。 我先说出我的观点：刘国梁是世界上最好的教练，目前看，还没有之一。

之前第六人也说过，评价一位主教练好不好，可以从以下几个方面综合起来考量： 他带队成绩怎么样？他带队训练理念和方法先进不先进？他做场外指导水平怎么样？他的格局大不大？

毫无疑问，如果能把这几点完美的结合起来，我觉得这个教练很完美。而刘国梁恰恰就是这样一位教练。我们分别看看他在这几个方面的表现：

他带队成绩相当出色，他执教的14年时间里，率队取得非常耀眼的成绩：

9个奥运会冠军

29个世乒赛冠军

25个世界杯冠军

27个亚锦赛冠军

有图有真相：

他的训练理念和方法放到那个时期，无疑是最先进的，引领着乒乓球技术的潮流

比如，他提出了 反手得势正手得分 的观点。这个观点到今天看，也非常有生命力。再比如他提出的地表最强直通世乒赛选拔办法，用成绩说话，是骡子是马拉出来遛遛，相对来说属于最公平的选拔办法。再比如他为了更好的推广乒乓球运动，出奇招推行直横大赛等等。

刘国梁是世界上最优秀的场外指导

看刘国梁做球员的场外指导，球迷感觉心里踏实，哪怕国手比赛中处于落后局面，他总能力挽狂澜，抓住对手的漏洞和七寸狠狠的打。比赛中他的叫暂停堪称经典，叫暂停的时机和火候把握的恰到好处，目前为止，第六人还没有发现叫暂停有好过不懂球的胖子的。

布局谋篇，践行养狼计划推广国球

刘国梁为了更好的推广乒乓球这项运动，践行了养狼计划，因为只有对手强大了，我们才能更强大，乒乓球这项运动才能很好的推广开来。不得不佩服他在下一盘很大很大的棋，只可惜，棋还没下完，人下去了，物是人非，这次第怎一个惆怅了得啊。

刘国梁把以上几点完美的结合起来，凭借的就是他的足智多谋，依托的是他的宽广胸怀，他的离开，对当今乒坛可以说是个很大的损失，一代传奇就此陨落。第六人心中五味杂陈，你呢？

1999年世乒赛男单决赛，刘国梁击败马琳获得冠军，23岁的他成了国乒男队的第一个大满贯获得者。悉尼奥运会之后推行大球制，刘国梁的优势被严重削弱，2002年刘国梁选择退役，2003年刘国梁成了国乒男队的主教练，直到2017年他卸任总教练， 14年的执教生涯大赛成绩突出，可以说他是世界乒坛最好的主教练，超越了师傅蔡振华。

刘国梁的过人之处体现在他的执教水平上。

刘国梁刚上任主教练时，也是摸索学习阶段，大赛经验和阅读比赛的能力欠缺，对主要竞争对手也缺乏足够的了解，导致丢失2004年雅典奥运会男单金牌和2005年世界杯男单金牌，不过刘国梁的学习能力非常强，爱钻研别人的球路，经过他研究的对手再也难以对国乒形成威胁，比如获得世界冠军的柳承敏和波尔。他执教的弟子，比如王励勤、王皓、马琳、张继科、马龙、许昕和樊振东等主力选手很少输外战，临场指挥也比较让人放心，暂停的时机把握恰到好处，队员落后时的点拨也能很快见到效果，因为他非常熟悉对手的技战术，总能抓到对方的漏洞，这就是业务能力以及阅读比赛能力强的集中体现，也就是常说的执教水平。

刘国梁的过人之处体现在他的管理艺术上

2017年刘国梁做客《鲁豫有约大咖一日行》节目时，鲁豫问他国乒内部有没有矛盾，刘国梁说国乒内部没有矛盾，因为自己非常理解队员，也没有人敢于挑战自己的底线。他说的没错，他管理队员时对事不对人，犯了错误时让队员自己认识到严重性，而接受处罚的队员从来也不记恨他，对他心服口服。邱贻可、陈玘和张继科在国乒时都是不好管的队员，都曾受过严厉处罚，可是他们和刘国梁都没有留下芥蒂。大赛国乒需要帮忙时都积极热情义不容辞，谁也不会摆架子。刘国梁的情商非常高，和队员交流时，以理服人、以情服人，能站在对方的角度看问题，不会以领导身份强求队员怎么样。

刘国梁的过人之处还体现在他善于和媒体打交道上

大赛结束后一般会有主教练接受采访的环节，刘国梁特别会说话，口才也非常好，媒体特别愿意采访他，他说的对答如流滴水不漏，能照顾到方方面面，和郎平一样是一个有大局观、不拘小节、眼光高远的人。另外刘国梁说话还很幽默金句频出。

总之，刘国梁的执教生涯很辉煌 ，是国乒史上难得一见的帅才，连恩师蔡振华都夸奖刘国梁在重大事情的果断和魄力，真是青出于蓝而胜于蓝，国乒有刘国梁在，就不会担心大赛成绩差，希望刘国梁也多培养几个能接班的帅才，让国乒长盛不衰。

刘国梁当然是世界乒坛最好的主教练。

张继科和马龙两个大满贯是刘国梁在任时的杰作，还带出了马琳，陈玘和王皓这些奥运冠军，所以说刘国梁是世界乒坛最好的主教练。

刘国梁2003年出任中国乒乓球队男队总教练，在任期间除了上任之初在2004年丢掉奥运会男单冠军(王皓输给柳承敏)外，在以后参加的世界三大赛所有比赛中均获得团体赛和单项赛冠军，如此辉煌的成绩都证明刘国梁是最好的主教练。

2013年刘国梁出任国乒总教练兼男队主教练。也就是在这一年的世乒赛上“故意”丢掉男双和混双两个冠军，主要为了“照顾”外国选手，也让他们有获得世乒赛金牌的机会，所以中国队没有派出最强组合。在之后的世界大赛中也有这种故意让出金牌的情况，也是为了世界乒乓球运动的发展，做了战略性放弃。

之后的2014年世乒赛团体赛包揽男女团冠军。2015年世乒赛男女单打和男女双打项目上夺冠，混双则由许昕和梁夏银的跨过组合摘冠。2016年里约奥运会中国乒乓球队包揽全部四枚金牌。2017年6月不再担任总教练，任中国乒乓球协会副主席。

可以用获冠无数来形容刘国梁做主教练的成绩。其实我觉得刘国梁做主教练最成功的案例就是让张继科用400多天的时间成就大满贯，还有培养出了长期占据世界第一鲜有输球的大满贯选手马龙。这两位世界乒坛传奇人物是刘国梁的杰作，这足以证明他是最好的主教练。

如今刘国梁已经不在国家乒乓球队，而目前国家队也面临一些问题，让人觉得很遗憾。

以上是我的观点，在评论区谈谈你的看法?

时代造就英雄，洋洋世界大国由改革开放初期的艰苦奋斗，发展到如今伟大复兴的实现！时代需要英雄群体来激发爱国热忱和民族自豪感，乒乓球国球的荣耀功不可没！单从这一点刘国梁执掌国乒居功至伟！

自古中国有两大忌:不迎合不吹捧，功高震主为人嫉妒！刘国梁担任教练13年，从2004年雅典奥运会周期到2017年日本公开赛包揽四金，然后转任乒联副副主席！他主政期间正是国乒最辉煌的巅峰时刻，几乎独孤求败般的垄断世界乒坛，每逢大赛必夺冠是国人最喜闻乐见的话题。尤其北京奥运会伴随着中国 体育 的黄金时代，国乒张怡宁、王楠、郭跃以及马琳、王励勤、王皓都是顶尖高手无敌的寂寞！

如果说韩信将兵多多益善，刘国梁胜在运筹帷幄和把控全局独当一面的帅才。也许最不懂球的胖子，恰是最合适的****。犹如总设计师评价那样只能当一把手的人，这与如今国乒教练组业务技术突出的李隼和刘国正最大的区别！

刘国梁除了统揽全局，临场指挥心理疏导往往切中要害！每逢大赛他都组织直通赛，然后细致的研究对手、打法、技术特长采取措施。像冯天薇所说一旦刘指导盯上，只有被动挨打的份。比赛中刘国梁指导有气势和恰到好处的暂停，别让他们活！

刘国梁是高情商高智商的帅才，运筹帷幄谋内胜外在乒坛无人能及。但在强调思想正确，方向一致察言观色的时代，注定是壮志难酬！

如果说他是当前世界乒坛最好的主教练，是可以的！但是如果说是 历史 上最好的，我觉得蔡振华不服！

中国乒乓球 历史 上有几个巅峰期，但也有低谷期，把低谷期的中国乒乓球带上巅峰的教练员，才是最好的最有能力的教练，在这一点上蔡振华首当其冲！

蔡振华退役后，曾经到意大利队担任主教练。将意大利队带至世乒赛团体第七，将该国的乒乓球水平提升了一个档次，被意大利乒乓球界称为乒乓教父。因为在外执教能力突出，在中国乒乓球队长最低谷的1989年受中国国家队邀请，蔡振华回国执教。

当时中乒乓球男队在与瑞典队的对抗中全面处于下风，八九世乒赛年0：5负于瑞典队。九一年已跌落到男团世界第七名！

蔡振华执教后，先找男子乒乓球的突破点，盯住了男子双打，培养了王涛／吕林这一组黄金打搭档，在一九九二年奥运会获得冠军，男子乒乓球从此开始复苏。

一九九三年世乒赛已打入决赛，一九九五年天津世乒赛上，以王涛、马、丁松为主力中国队以3：2掀翻瑞典队，重回巅峰！并发现了孔令辉、刘国梁等青年乒乓球英才。2001年第46届世乒赛包揽了七项冠军。

蔡振华执教中国乒乓球队15年，使中国乒乓球一步一步再上巅峰，在中国乒乓球队逐渐走出低谷之后，蔡振华挑选了两位助手刘国梁、施之皓分别担任男女主教练。自己开始走向政坛。中国乒乓球主帅进入刘国梁时代！

蔡振华是雪中送炭的教练，刘国梁则是锦上添花的教练！

刘国梁当然是世界乒坛中最好的主教练，身为大满贯得主的他在2003年退役之后就进入国家队担任教练，不久之后就升任中国男乒主教练，2013年正式担任中国乒乓球队总教练，直至2017年6月卸任国乒总教练一职，不过在2018年12月，刘国梁成为中国乒协主席。

都说“好的运动员不一定是好的教练”，刘国梁就做到了不仅是好的运动员还是好教练，除了他在刚上任的时候丢掉了雅典奥运会的冠军，之后国乒几乎包揽了世界三大赛的所有冠军。但刘国梁并不一味的追求成绩，他更是大力推广宣传乒乓球，试图将乒乓球的商业价值最大化，他设立直通赛，适时放弃一些金牌，搞“跨协会配对”，将国乒打造成网红球队，将马龙、张继科打造成流量明星，自己也成为“网红”，这一切都证明刘国梁有过人之处，国乒在他的手里焕发了新的生机。

这个问题提得好！正当时也！他当教练所取得成绩，别人已述备矣！我不赘述！他是世界最好教练，无人能出其右！1，他是大满贯中国第一人。有丰富的比赛经验，会动脑子，善于思考人称智多星！2,当教练，更有责任心，一心扑在工作上，千方百计，从队内选拔，竞争上岗，直通大赛，办法有效，技战术水平髙，从发球站位，脚步移动，动作衔接无一不把好关。队员无一不佩服！威信极髙！批评有名球员，个个服贴！成绩斐然！3，懂球员心理，知球员秉性！会一把钥匙开一把锁！训练球员针对性强，因而球员技战术提髙快，且大赛成绩稳定！4，乒协不知何故，中途换将，明升暗降！四十来岁正当年硬是拉下马，至今未给解释令人不解！算了，到此吧(再说无好话)！

刘国梁是中国乒协主席，目前的作用恰似一个总教练，成天呆在国乒，职责给人有点混淆不清的感觉。在他当主教练的时候，确实挺棒的。他确有过人之处，至于是不是世界乒坛最好的主教练，这就两说了，应该说是，但不是唯一。

为什么这样说，犹如清华北大，全国的高考状元及榜眼、探花及”进士们”都被你揽于怀中，别的大学再厉害也比不过你呀？

刘国梁带队的基础队伍全是许绍发，尤其是蔡振华给打造的，包括他自己，孔令辉、二王一马及马龙、张继科都是前任留下和选拔的精英，站在前辈打造的雄厚基础上，取得优异成绩，创造了一些奇迹，应该是水到渠成的事。这样的教练是锦上添花，真正难当且在逆境中崛起的、重返世界乒坛之巅的是蔡振华，当许绍发向他招手时，男乒正在受瑞典老瓦、佩尔逊们打压，0：5的惨败，靠蔡振华回来收拾残局。在这种情况下，主教练的作用就显现了，”苍海横流方显英雄本色”，把这样一支老中青队伍打磨成霸王之师，蔡振华做到了。交到刘国梁手上就是这样超强的队伍，刘国梁继续发扬光大，换作孔令辉也应该做到。所以说，话不能说绝，优秀的好教练还是大有人在的。

刘国梁不愧为蔡振华的好接班人，在他任主教练、总教练的十多年间，成就斐然，各类冠军进项确实超过前人，有可观的数据可查。但主教练也不是神，蔡振华不是，刘国梁也不是，也有把控不了的局面，也有解不了的难题。例如刘国正的那7个赛点，偶然性的成分占大头，的确挽救了蔡振华，否则男乒团体连决赛都进不了。运气在这里发挥了作用，蔡振华当时除了干着急，只在随事态任其发展了。

刘国梁不也是这样？走麦城，大意失荆州的事也是会发生的。典型的要数王皓的雅典奥运会争冠赛了，刘国梁坐镇指挥，王皓对柳承敏巳是六连胜的碾压式，这样的决赛还有悬念么？刘国梁应该胸有成竹吧？但结果呢，2：4败了，智多星刘国梁也无可奈何，怎么指导都不灵。再说对伊藤吧，按过去的经验，正如冯天薇说的，只要刘国梁看了你一眼，你就再难取胜了，平野美宇即是最好的证明，赢了女乒一次后，让刘国梁研究后，连败十几次再难翻身。但此招对伊藤却为什么不灵了呢？研究伊藤二年了吧，伊藤虽屡被女乒打败，但越败越战，似乎越战越勇，越战越强了。至今仍找不出必胜伊藤的办法来，邀请邓亚萍、王楠、张怡宁三大魔头会诊伊藤，也没看出什么大效果。所以说刘国梁也不是神，难题也够伤脑筋的。

何况，作为乒协主席的他，刘国梁目前的处境有点尴尬，干着主教练甚至总教练的事，让秦志戬、李隼当配角，组长马琳有时发点声，刘国正有组长的存在感吗？目前这种体制，主席职责何在，真正的主教练的作用在哪？混淆得很，这倒是国乒从未出现过的局面。

难道都是为了奥运战略而不得巳而为之吗？还有，倚重老将不错，但培养接班人的工作并不太出色，象张本、林昀儒年少即出类拔萃，中国除王楚钦外，还有人吗？不让更年轻的选手上，老是几个老将带伤疲惫上场，包打天下行吗？刘国梁目前的角色不明，对国乒的影响似有”一手遮天”之感。希望奥运之后还是回归正轨，各负其责，乒协去干全局的事，部署赛事，提高全民乒乓水平及养狼计划等等，国乒的事还是交给主教练去做吧。什么事都自己出头，也不见得都好吧？

是。他的高智商（能直击队员的内心深处，了解队员的思想动态），是别人可望而不可及的，体现在能适时发现问题，早解决。比如马龙落后的情况下，去换了衣服拿下比赛的那次……想想都想笑，刘胖做到了：关键时刻，让优秀、实力强大的的马龙换个心情才是问题的关键所在！当然，得到了想要的结果！哈哈哈 ……刘胖就是队员心中的兴奋剂、强心剂、定海神针！是1名副其实的“智多星”！

当今国乒，谁能与之媲美！

27岁的刘国梁出任中国国家乒乓球队男队教研组组长兼男队总教练。14年的教练员生涯，刘国梁带领中国乒乓球队获得了三十多项国际赛事冠军，辉煌的成就，验证了他的过人之处，当今国乒，谁能与之媲美！

几年前，推行的养狼计划，取得很大的成功，为中国和世界乒乓球的发展做出了卓越贡献。

树立了国乒一个又一个新的里程碑！

刘国梁执掌帅印14年金牌满营，树立了国乒一个又一个新的里程碑！

14年的辉煌成就，可以说前无古人，教练的所有优秀品质全部蕴含在金牌其中。刘国梁作为国乒的最高****，具备了比他人更高的能力与更高的情商；更大的格局和更宽广的胸怀。他作为教练员与运动员心灵同步，具备了高超管理的艺术。他带出了445天获大满贯的藏獒，当今地表最强战神马龙。

刘国梁威名震撼世界乒坛！

当今国乒缺的是一个能打胜仗，更能带人打胜仗的帅才，刘月半，你早日回国乒吧！